平塚靜教員也在一旁淺笑著看著他們，感受著他們的芳華與生機。

他用手捂住臉，試圖讓本身沉著下來。

他站在泅水池邊，看著清澈的水麵，心中充滿了等候。

奉風看到她們遊來遊去，水珠在她們身上滑落，閃動著晶瑩的光芒。

奉風也感到等候，他喜幸虧水中的感受，喜好那種自在安閒的感受。

他看著小鳥遊六花手中的條記本，上麵的數學公式被整齊地擺列著，每一步都解釋得清楚易懂。

上課鈴聲響起，突破了課堂表裡的安好。

他咀嚼著美食，享用著與朋友們一起度過的誇姣光陰。

這裡充滿了各種獨特的儀器和邪術道具。他拿起一個看似淺顯的玻璃瓶，內裡裝著一種綠色的液體。

他歎了口氣，抬開端看向黑板。

午餐的時候，奉風和雪之下雪乃、比企穀八幡、小鳥遊六花以及平塚靜教員一起在食堂用餐。

“這是教員明天要講授的內容，你有那裡不懂嗎？”

奉風看動手中的條記本，心中暖流湧動。他抬開端，看到小鳥遊六花正籌辦分開，忙叫住她。

他們的笑聲和歡愉充滿了全部食堂，也讓奉風感遭到了真正的友情和暖和。

貳心中的混亂刹時煙消雲散，取而代之的是一種深深的感激和等候。

俄然，一個歡暢的聲音突破了課堂的溫馨、是小鳥遊六花。

奉風和雪之下雪乃、比企穀八幡、小鳥遊六花以及平塚靜教員坐在同一張桌子上，咀嚼著食堂為他們籌辦的豐厚菜肴。

“是的，我們想學習邪術。”小鳥遊六花鎮靜地答覆道。

奉風被嚇了一跳，刹時從深思中驚醒，手忙腳亂地坐直。

她的聲音充滿了自傲和高傲，就像一個處理了困難的小豪傑。

十一月二旬日，週一

小鳥遊六花則是一邊吃一邊笑，她的笑聲像春季的花朵般綻放，讓人感遭到她的熱忱和生機。

平塚靜教員走到講台前，瞥了一眼猜疑的奉風，然後轉向全班。

小鳥遊六花停下了腳步，轉頭看向奉風，嘴角輕揚，暴露淡淡的淺笑。

他向瓶子裡吹了一口氣，液體開端翻滾起來，並逐步構成一個綠色的邪術球。

這是他高中餬口中的一個誇姣的回想，也是貳內心深處的一份貴重的影象。

他曉得，這是芳華的誇姣，這是光陰的印記。他深深地吸了一口氣，感遭到水中的清冷和自在。

俄然，他聽到了一個熟諳的聲音。是平塚靜教員，她走進了課堂。

奉風也躍入水中，他感到身材被水包抄，心中充滿了愉悅。他遊了幾個來回，感受本身像一條魚一樣自在安閒。