“也就是你的答對的題獲得的分數不到目標就冇法持續呆在這個班級了。”蘇溪扮演起講解，當真的教誨著張小良。武燕無聊的拿脫手機玩了起來。

本身，一向，在被欺負。

張小良壓根都不曉得萬雪兒是誰！“不熟諳，但是，他們剛纔說的是真的嗎？”

“楊教員問你們是不是按著講授進度來，是不是跟著進度走，但是你們一班在上學期就已經學完了高中的科目對吧。畢竟你們都是尖子生。市裡頂尖的門生，即便黌舍冇學到，家裡也有家教。你們早就和教員籌議好了，要學習其他知識，以是我們的到來突破了你們的打算。”

下課後。

“上課！”楊陽是一班的班主任，一班和彆的班級不一樣。以是教誨體例也不一樣，講義上的知識在坐的人根基都會，測驗的東西，在坐的各位根基也都會，這就呈現一個征象，教員能夠一定能講授生。這就導致一個班能夠冇有有資質的教員能精確指導這些門生。所覺得了不華侈教誨資本，也為了更好的共同一班。一班隻要一個教員，那就是楊陽。

武燕站起家子，眼睛直視蒼茫的張小良“你被欺負風俗了，你當然不感覺這是欺負！但是他們確確實在在欺負你！連通教員一同的欺負！”

“我可冇說這是無形的欺負。”武燕站起來對著統統人喊道。“你們在明天就曉得我們會來，你們的楊教員應當來和你們說了對吧。”

“你們已經見過萬雪兒了嗎？”蘇溪小聲的問道。

“我說甚麼你們應當曉得。以你們的智商你們騙騙我這個天真的同窗綽綽不足。”武燕還是自顧自的玩動手機，冇人看的清螢幕上是甚麼。

楊陽的才氣不得不說，這個特級教員牛逼的很，高中統統科目都精通，大學某些專業題目也都有所瀏覽！

“他在說甚麼？”張小良小聲問道，腦袋微微偏疇昔。

“啊，我曉得了。”張小良低頭思慮了好久。彷彿在揣摩甚麼。畢竟，他一個甚麼都不會的人如何能夠通過測驗嘛。

武燕說話振振有詞，一班的人冇有辯駁的機遇。

全班冇有人應。“你們教員昨晚吃緊忙忙趕返來，應當就是說講授進度的事情吧。”

蘇溪本身走回坐位。昨晚教員確切很倉猝的跑返來了，也確切說的是講授進度的題目。

空蕩蕩的課堂，隻要武燕的聲音，統統拿著筆猖獗計算的同窗停動手裡的事情，回過甚，武燕一下成了核心。

“測驗不通過，就不能上學了。”武燕恐嚇他，用心把情節說重。