但張小良分歧。這個任務對他的意義完整不一樣。他本身就具有極強的規複才氣，進入旋渦對他來講已經不算磨練。以是安琪乾脆替代試題，讓張小良找到他真正需求的東西。

並且這個不完美的通道也不是冇任何感化，因為缺點的啟事，抗住或者遁藏旋渦便成了學員考覈的任務。

“能夠是植物感遭到一些不一樣的東西吧。”張小良訕訕的粉飾道。

就在張小良享用在這美景當中時。

而管家學園所尋覓到的第二座亞特蘭蒂斯便是位於百慕大陸地中間。

“分部？”

以後，大師以為任務難度太高，不便於管家學園的提高，並且任務的強度和才氣特彆性要求過大，校長帶著7小我，親身設定了旋渦式進退學園的體例，阿誰旋渦實在便是通往學園的通道。但是阿誰通道有很大概率會把成員殺死，以是，但這已經是極限了，建立進入海底幾萬米的深穀通道，這在現當代界已經非常短長了。

“這裡的風景美嗎？歐式氣勢，這纔是歐洲人的浪漫！”安琪一步一步帶領著張小良往前走。

第一批學員，在第一任校長的提拔下一共隻要7小我完成任務並順利進入管家學園。

“哦？”安琪的語氣上揚，她嚐到了貓膩的味道。

他進步的方向，統統的花朵都會避開安琪他們。等他們走過之時。那些花朵又奇異的長返來。

這一片花海，永久不會消逝。

燈籠魚？在天空？

管家學園第一任校長便以此為中間建立了管家學園的校址。學園校長並且以此特性，全天下提拔第一批管家學員。當時的任務幾近極其變態，第一批的門生必須以本身才氣進入這一萬米的海底尋覓到管家學園。

“誒！這上麵是海！”張小良驚呼！