“冇有，我就是背了《格律發矇》。”

動手：回乎，人有積平生之得力，終不自明，而必俟其人發之人有積一心之靜觀，初無所試，而不知彆人已識之者，神相告也，故學問誠深，有一候焉，不容終秘矣……

捷哥忽閃著大眼睛，靠在許靜瑜的懷裡。學了半年，八股文的方法已經完整把握了，本身親手寫古文這是第一遭，內心也冇底。

“哦。”

許靜瑜接過字紙，敏捷地瀏覽一遍，吃驚之下，一遍未看完，又重新開端瀏覽。隔著半間屋子，倆大人盯著，作弊的能夠是不存在的。五歲的小子扭著屁股坐不住，三心二意，唸唸有詞，費的時候實在很多，但是文章既工緻又標緻，當真的不成思議。

“思君思國思社稷，我對一個:賞花弄月賞秋香。你們都不準罵，這句可不是說我的。”

“《詩經周南芣苢》，背背看。”

這時許靜瑜也返來了，女眷們紛繁退下，留下許靜瑜和孔徒弟倆人盯著捷哥寫文章。夏夕叮嚀廚房奉上酒菜，請八爺替她好好接待徒弟，許靜瑜自是責無旁貸。

捷哥眸子子一轉，立即吃吃地笑了起來。許靜瑜拍拍他的腦袋說，“笑甚麼，從速對啊。”

“隻寫過一首。”

少來這套。

“大老闆經商，四時發財。”

捷哥問：“寫詩也有幫忙嗎”

“很不錯，是不是？”許靜瑜衝動得聲音都發顫。

“不要太長的，也是一遍。”

捷哥點頭。

破題：賢人行藏之宜，俟能者而始微示之也。

孔徒弟臉上也可貴地暴露一點笑容，“捷哥，你認一個字，寫幾遍。”

題：子謂顏淵曰，用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！

捷哥點頭，“是啊。”

“會背嗎？”

“那背書呢？”

捷哥不假思考：“小門生”

許靜瑜和孔徒弟相視而笑。許靜瑜探聽起近年來家學在春試當中的表示環境。

孔徒弟的眸子子終究鼓崛起來，看完一遍，想一想，再看第二遍。

“這是甚麼意義？”

“一遍。”

起講：故特謂之曰：畢生經曆，隻一二途以聽人分取焉，而求能夠不窮於其際者，常常而鮮也。迨於有能夠自傲之矣。而或獨得而無與共，獨處而無與言。此意其托之寤歌自適也耶，而吾今幸有以語爾也。

捷哥用心把血啦啦的左爪子伸給徒弟看，孔徒弟咳嗽一聲，顧擺佈而裝看不見。

孔徒弟這時反倒生不起氣來了，“好吧，捷哥，聽題：子謂顏淵曰，用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！不消寫完，寫到起股便能夠了。”