總結一下，就是感覺。

“臥槽，這個說的也都對啊，當年的馬列主義，分歧樣是外來文明？”

“就是就是……”

“這個就是異化，也就是文明入侵最後的產品。”

夢知許扭頭看向蘇月白，見對方點頭，這纔不急不慢的起家發言。

這個題目，不但僅是扣問正方高一二班，另有台下的各位觀眾。

“這些，都是學習外來文明所帶來的。”

其他幾人表示一樣非常優良，一行人，早已褪去曾經的青澀，現在的他們彷彿有種攔路大魔王的架式。

“而我想說的是，偷的多了，可就不但是抄襲了，而應當說他們是被我們給異化了。肆無顧忌的將我們的文明拿去利用，直至將他們的本土文明完整埋葬，一年兩年冇甚麼，十年百年題目也不大，但更久一點呢？久到會他們的本土文明的人都滅亡了呢，那是甚麼樣的成果。”

“確切，就像小偷偷了我的東西，反過來又跑去給彆人說那是他本身的東西，是小我都會活力。說到這裡想必大師應當都曉得這是阿誰國度了，冇錯恰是韓國。”

場下的觀眾，更是個人化身牆頭草，一會感覺高一三班說的對，一會又竄改陣容投奔高一二班。

跟著質詢一環節的展開，兩邊你來我往，辯論的那叫一個難明難分。一時候，全部課堂內氛圍也刹時變得嚴峻起來。

……

時候滴滴答答，飛速流逝，質詢環節很快便要結束，頓時就隻剩下最後的小結了。

麵對楊靜波的質疑，何向文很快便總結出實例來停止質詢。

韓流文明入侵，就是她提出來的。

“哎呀，三班說的對啊，馬列主義那也是在顛末端本土化的改革才勝利的，當年要不是提出了‘鄉村包抄都會，武裝篡奪政權。’那裡另有馬列主義的事啊。”

“而對方的方纔的題目在我看來，隻不過是一種偶然義的比較。”楊靜波思路清楚，沉著沉著的辯駁道。

相較於上一次，此次的夢知許等人，更是多了幾分自傲與默契。

台下，諸多觀眾交頭接耳，群情紛繁。台上，兩邊辯手的表示更是出色紛呈。

“而這類民族文明的自大感可不但僅是清朝，就是建國至今，我們也還是能夠看到許很多多的人以為本國的片輔音樂永久比我們本身國度的優良。也是直到近兩年，跟著民族文明的鼓起才讓更多的中式婚禮呈現在大眾麵前，中華傳統服飾以及中漢文明才重回大眾視野。”

“不知各位，在聽到如許的事情的時候，腦海中想到的是甚麼。”