“彆如許說世子，他很懂事，也很好學，固然還小，但他曉得他本身的任務，我想見見皇上，說說世子的意義。”

“你傻啊？你死定了，要我說，你就該聽皇上的，哪能聽阿誰孩子的話？惹了皇上，你冇好日子過，惹了世子，你另有皇上能撐腰，你不是教我，人要趨利避害的麼，你本身如何卻犯傻了啊？”

題目還是出在孩子身上，可題目孩子倔脾氣來了，打麼？皇上俄然很想問問謝文婧，這孩子要如何搞定？有冇有律法能治他的？

現在世子能在皇宮內裡，有翰林院的侍讀教誨，應當比府內裡的先生教誨的好，何況府裡的阿誰教世子識字寫字的先生，早就找武王了，府內裡留下的隻是教誨世子武功的徒弟，皇上不必然會同意謝文婧的要求啊！

謝文婧站在一邊，看著來接世子的李公公被世子嗆的鼻青臉腫，本身都感到冇有臉麵了，誰叫本身冇事就拿大周律法說事？世子有樣學樣，也學會用大周律法來堵皇上了，謝文婧太陽穴有些疼痛。

“見過父皇，世安這是如何了？”太子俄然出去禦書房，恰好見到世子跪著，皇上一臉烏青著對峙著。

第一次謝文婧對武王府產生了家的感受，這個家裡有世子，有本身的孩子，這裡就是家。

心疼這孩子俄然懂事卻揹負了這麼多壓力，慚愧本身之前不該那麼刺激逼迫世子懂這麼多，孩子才五歲，才五歲，卻比弟弟當年九歲的時候還要懂事很多，讓本身如何不酸脹？本身這麼做到底是不是害了他？讓他過早接受了這些，卻得不到大人的瞭解和認同，他纔會感到如此的憋屈的吧？

李公公更是傻眼，越來越難服侍世子了，世子現在可真正動不動就拿大周律法堵本身，本身哪懂那麼多大周律法？不都聽皇上的話辦事嗎？李公公幽怨的看著謝文婧，該你了！