“知你捨不得我，卻也不礙，待你來日去都城，還能來尋我。”

這麼招人喜好的門生，不該被任何人任何事困住，家中堆的臘肉已經夠吃兩三年的呂教習決定幫門生一個小忙。

給孟約挑的印石都較軟一些，合適新手，孟約玩得倒也很高興。呂教習改正幾次後，幾次點頭稱好，有繪畫的根柢在，學治印並不難。

傍晚時，孟約送呂教習離府時，呂教習奉告她，這幾天約莫冇工夫過來，讓她在家好好練習，繪畫小品習作也不能落下。孟約承諾下來，同呂教習一道穿過爬滿月季花的拱門時，呂教習俄然停下來：“阿孟。”

孟約不是冇聽到，也不是冇聽明白，她是對本身聽到的又驚又疑，這從哪來的。她做縣豪家土令媛做得千萬分開懷，一點也不想竄改近況，巴不得能又豪又土，令媛一世。

話音落，女教習連稿也不起，坐下刷刷刷就刻出一枚姓名章來，印在紙上給孟約看。孟約模糊辯認出“擷英”兩個字來，這才曉得她爹嘴裡的教習呂氏，本來叫呂擷英。

夜裡入眠後，孟約想了想產生的這些事，不由有些費揣摩：“莫非是因為我這隻胡蝶，還是說在原文裡，這些事就產生過。嘖，這冇法辯證出成果，原著小說裡底子冇寫這些事，隻寫周文和一封退親書送回故鄉，告終婚事，其他的提都冇提一個字。”

“還需再等些日子，不會這麼快，彆急。恰好，你能趁這些日子好生想想，去都城後是揮慧劍，還是理亂麻。”呂教習另有很多事要忙，不等孟約從爆炸普通的動靜中緩過勁來，丟下話便又走。

“對了，先生，我繪製的織花圖樣已下了織架，轉頭您帶幾卷歸去，用來裱畫極好。”固然被曲解，但教習一片美意，孟約還是非常承情。

孟約看孟老爺怠倦不已，勸道：“爹，不管甚麼事，都不急在這一時半刻間，先好好睡一覺，明日我們父女倆再好好分辯。”

次日，孟老爺還冇起，呂教習就已顛末來，卻不是來教孟約繪畫治印，而是給孟約帶來一個直接炸懵她的動靜：“先生，您說甚麼？”

“肯以德抱怨否？”

“這裡下刀要以手腕動員，下力需柔中帶剛，不能有涓滴躊躇，刻壞了能夠切去一截再刻，但下刀若躊躇成風俗，今後便治不出好印來。”呂教習費去大半天時候，把孟約教個精通，纔將閒印“不約”描畫到勉勉強強能見人。

孟老爺連連點頭，卻抵擋不住孟約又是撒嬌又是責怪，孟老爺摸摸孟約發頂，遂去洗漱安設。孟約則批示侍女們歸置孟老爺從各地帶返來“貢獻”閨女的特產，幾箱乾果乾貨，幾陶甕山花蜜，另有些未經砥礪鑲嵌的珠寶玉石。