進了初中，言歡兒長高了一些，蘿蔔頭又長胖了一些。

言歡兒很必定的點頭，答覆說：“冇有，是小金魚死了，他才哭的。”然後就把本身染著腥味的小手舉得高高的。

彷彿有些遺撼，又有些說不清的情感。她的題目算是獲得了答案，可她又感覺答案好象冇甚麼意義了。

隨後言歡兒把小金魚撈了出來。

她拎著“蟾蜍”，很高傲的回看了一眼蘿蔔頭道：“我完成解剖功課了。”

一旁的蘿蔔頭就嫌她太吵，漸漸的，就不來言歡兒家做功課了。

小刀子不好用。劃開皮膚後，全部“蟾蜍”滑滑的，在手裡打滑。

對於那些裝不起來的，她也隻是憂?一小會，就丟開了。

當然金魚的眼泡頓時就破了。

言歡兒也冇有因為本身少了一個玩伴而顯得不歡暢。她仍然是三下五除二，功課做完，就做本身想做的事。

不看就不看，歸正看過了。言歡兒對此也抱著無所謂的態度。

言歡兒很當真的刺了半天，也冇刺出反應，金魚在渾濁的水裡更加的動都不動了。

言歡兒不記得當時言媽媽說過甚麼詞語了。

言歡兒心一橫，乾脆兩隻手直接上，把“蟾蜍”的皮從上往下剝了出來，暴露內裡白白的肌肉和筋脈，完成了那堂解剖課的要求。

影象中，顧家姆媽說話的聲音向來冇有這麼清脆過。

她一點都冇有驚駭，也好象冇甚麼悔怨，更冇有小孩子看到抱病的阿狗阿貓會生出來的那種憐憫和順之心。

厥後，小瘦子有一陣反麵她玩，她就本身玩。再厥後，兩人在幼兒園裡又和好了，但小瘦子再也不給她看金魚了。

蘿蔔頭好象冇多久就忘了金魚的事情，仍然笑嗬嗬的和她一起丟沙包，看丹青書。

成果，金魚的肚子裡除了讓她感到噁心的黑黑的肚腸，甚麼也冇有。

這一刻的言歡兒被這把熱忱的聲音帶出了這段影象，跟著想起來的蘿蔔頭，她就想起了本身曾做過的如許一件殘暴的事情。

言歡兒厥後看著毛衣針尖上一點點腥紅，再看看桌子上金魚襤褸的屍身，本身也不曉得為甚麼要這麼做。

回家來做功課，言歡兒老是三下五除二，功課做完，然後就本身去看電視，看動畫片，看得哈哈大笑。

可最後導致兩人老死不相來往的，還是因為那條金魚的事情。

她的慾望很簡樸，但願它一痛之下能夠再次活轉過來。