劉立海帶著很沉重的表情回到了林縣，村落的調研會讓他把握第一手質料，但是如何把調研中發明的題目，處理到零髮狀況，恐怕是他目前最大的一次應戰了。

劉立海冇弄清楚劉守望問他這句話的意義，就照直說：“各位帶領，顛末一個月的調研，有兩件事讓我觸目驚心。一個是在有編的西席步隊裡，違規而上的數量大得讓我觸目驚心；一個是村落冇編的教員們的報酬之低讓我觸目驚心。我想，這是關於林縣個人好處的事情，我但願獲得各位帶領的支撐，在林縣來一次實實在在的教誨鼎新。”

老闆看了看劉立海，又看了看小周，答非所問地說小周是本縣人，劉立海必定不是本縣人。

劉立海冇想到他的話讓劉守望這麼惡感，等他拿眼睛去看劉守望的時候，才認識到本身犯了冇有事前叨教帶領就在會上高調錶態的弊端。他暗裡裡冇有找過一小我，包含龔道進也冇有提起過如許的一個鼎新。並且他也冇有問過冷鴻雁，關於鼎新可否停止，如何停止等題目。他不想事事到處服從於冷鴻雁的，可在如許的一個會上，在他被劉守望一頓搶白後，他才曉得，這類冒然誇大他分擔教誨的首要性的行動是極其不明智的，他即是否定了其他帶領們的事情和事蹟。

劉立海話音一落，會場響起了一陣私語聲，劉立海聽不清他們在說甚麼，隻是劉守望卻冷冷地問他：“看來，你這一個月的收成不小。但是誰奉告你，林縣的鼎新冇有實實在在停止過？莫非除了你，林縣喊鼎新的聲音都是假的嗎？”

劉立海問老西席：“你們黌舍有幾名教員？人為由誰發？”

劉立海冇想到老西席們的人為如此之低，厥後老西席給他解釋，他們都是村裡請的代課教員，這一代課就是幾十年，“代”字取不掉，他們就享用不了國度有關西席補助的各種報酬了。老西席還奉告劉立海，之前這所小學很火紅，阿誰時候他還年青，固然是代課教員，可他感覺很高傲。阿誰時候孩子們多，一個班四五十人，有從城裡來的知青，有方纔高中畢業的門生，教員的力量還是很強大的。現在孩子少，家裡前提好一點的門生要麼在鎮裡上學，要麼直接在縣城借讀，村落小學就破敗了。首要還是師資力量不敷，導致門生家長們拚著命地把孩子往縣城送。傳聞縣城私立黌舍很暴躁，大多都是這些在外打工，或者做買賣賺了錢的家庭，高代價地培養著孩子們。