“淼哥？”趙德龍在我麵前揮了揮手，打斷了我的思慮，我有些心不在焉，這類時候被打斷實在是有些傷腦筋。

我和趙德龍持續繞著圈子，從樓上走到樓下，陳舊的幼兒園在這一刻充滿了詭異，這個課堂到底是在那裡？

讓我感到驚奇的是，這都甚麼年代了，照片還是照的吵嘴照，這就讓人有些不能夠瞭解了。五年前數碼相機早就能夠照出彩色照片，幼兒園修建的又是如此上層次，如何會連照片都是吵嘴的。給人看上去一種遺照的感受！

“你看我們現在如何辦？是持續在這裡等嫂子，還是去剛纔我們照片上的課堂去看看。這幼兒園本來就不大，估計也就隻要講授樓前麵冇有看了，我們現在去那裡？”

地盤不好如果修建其他的修建，說不定也會產生鬨鬼之類的事情，唯有黌舍不一樣！傳承有序的名校都有風水修建，不但能夠調度本地的磁場，還能夠彙集和儲存文氣。文氣又是所謂的浩然正氣當中的一種，專克陰邪古怪，以是修建黌舍是一個能夠竄改本地磁場和藹運的體例。

底子就冇有往下走的樓梯，如果這課堂不是在地下，又會是在那裡呢？

下雨了，悶熱了這麼久，這雨終究還是落了下來，並且好巧不巧就在這個時候。趙德龍也被淅淅瀝瀝的細雨所拉回了神態，看著我一臉的茫然。“淼哥，我剛纔彷彿也聽到了鋼琴的聲音，並且這聲音就像是有魔力一樣我不自發的就陷了出來，麵前彷彿就回放出了當年在這裡的統統。”

“淼哥，這隻要第一個數字，但是這數字倒是1，你方纔說了我們這身在平層數字編碼的開首竟然都是4開端，這照片上的房間應當是在地底下。”趙德龍向四周看了看但是四周並冇有下樓的樓梯，這座講授樓讓我們看到的也隻要兩層罷了，想要上到上麵一層去，就要顛末那長頸鹿的脖子。

終究我還是決定去看看，起首這幼兒園裡呈現底下課堂底子就不普通，另有就是我看到的兩張吵嘴照片上都有如許一個身份詭異的女子，我思疑這女孩應當就是這幼兒園的音樂教員，因為據我所知，幼兒園的教員普通都是一人帶一個班，而音樂和美術這方麵的藝術教員常常都不會伶仃辦理一個班，而是教全部年級，兩張照片很較著是兩個班，同時呈現在兩個班上的女孩最大的能夠就是音樂教員，她應當就是操琴的那小我！