聽到這兩首詩，就連常日裡冷傲麵癱如班長，此時也撲哧一聲笑出了聲。

可那幫學渣們的題目就五花八門的多了。

他也不是用心的，實在是腦筋當時一片漿糊隻能硬編啊！

儘量讓本身的語氣聽起來更加平和的開口道：“這兩首古詩我也未幾罰，罰你各抄二十遍。”

他這一回已經夠丟臉了，可千萬不能再將這丟臉的一幕分散出去了。

但是本日的回放，他是打死也不會再看了！

但正因如此，反而更加激起了他們的獵奇。

就這，還想著有體育課？

特彆是他曉得，本身剛纔的窘態必然被直播給了天下千千萬萬的網友。

就連班裡那些跟劉洋乾係比較好的幾名同窗。

全部課堂內，此起彼伏的傳來同窗們的陣陣笑聲。

這劉洋究竟寫了些甚麼，才氣讓沈飛從之前的和顏悅色變得如此暴戾無情呢？

網友們此時更是在直播間笑得前仰後合。

不是直接默寫串了句子，就是錯彆字太多。

他活力的又拿起劉洋的功課本。

眾所周知，人的大腦半球並不是一個光滑的大要,而是充滿了溝回。

也一個個不餘遺力地大聲笑出了聲。

中不溜的門生顛末這幾天的儘力也比之前有所進步。

“劉洋同窗，高一8班有你是他們的幸運，向來冇想到，你一小我竟然能給大師進獻出這麼多的笑料哈哈～”

劉洋聽到四周的陣陣嘩笑，不美意義的撓了撓頭。

他此時，還在修改著其彆人的默寫試卷。

看到這,網友們不由得感慨道：“要不說沈飛的腦筋好使呢？罵小我都如此的高雅，如此的與眾分歧！”

如果找一個貼切的什物來類比，那應當是想核桃仁那樣凹凸不平的。

除了像劉洋這類的學渣，前麵倒也冇有出過甚麼過分離譜的場麵。

乃至挨個給他豎了個大拇指，看的劉洋是一陣臉熱。

“劉洋同窗，叨教你是想笑死我而後擔當我的花唄嗎？”

不但他本身不看，還要勒令四周的親朋老友也不準看！

這門生好學本是一件功德，固然成果不儘如人意，但他作為班主任也不能一味的打擊彆人的自傲心。

“明天我再查抄你時若還這麼一言難儘，那結果你必然不會想要曉得。”

看熱烈不嫌事大的網友們在一番百度百科後，紛繁留言表白“學到了。”

而這類腦溝、腦回的感化則是增加了大腦皮層大要的麵積，一個光滑的球麵和一個凹凸不平的球麵麵積天然是不相稱的。

這才導致他除了第一句外，剩下都是現編的慘狀。