心中不免出現了嘀咕，這沈飛可千萬彆亂來啊，

“主播拿的是甚麼？”

講堂上的沉悶氛圍總算被帶走一部分。

“糟了，我感受，這些門生還是和之前一樣啊！”

乃至有脾氣比較爆的當時就想開口怒斥，

方倩迷惑地問道。

但世人瞥見這群教員還在課堂後坐著時，不免低頭沮喪，

“幫手搭把手！”

張賀文皺著眉頭，心中已經下定決計，

以是這堂課能不能引發他們的重視，能不能有好的結果，看的就是現在了！

“冇然後了，你去前麵坐著吧,頓時上課了。”

"按照我這麼長時候看直播的經向來講，沈教員應當是不會打冇有掌控的仗的。"

”但是光想仰仗這個保持一節課，那是不實際的，更彆說還要讓門生們體味汗青之美了。”

“啊好！”

“不清楚.....”

“年青人確切思惟活泛一些，對這個班級的課程環境也有所調查體味。”

上課鈴聲俄然響起，

看著逐步進入課堂的各個門生，她隻好快速向課堂火線走去。

“同窗們好。”

“真的啊？如果這節課沈教員講的好，我也給我兒子買一個！”

“隻是因為疇前，大師還冇有入到這個門裡去，以是冇有體味到這類興趣。”

“我如何感受，阿誰盒子那麼熟諳，彷彿和我兒子買回家的學習機是一樣的.......”

“他們如何還在啊.....”

還勉強能夠做到掌控全域性。

直播間的觀眾們也紛繁留言，擔憂起沈飛的講堂過程。

聽著門生們的嘟囔抱怨，後排西席們難堪非常，

此時，剛纔課間歇息的統統同窗都已經回到了課堂當中。

張賀文不愧是校長親身選定來陪李老的人，他不但汗青知識豐富，與李老有共同話題，

"那我們可就太難了...."

他腦海中不竭在思考翻找，那到底是甚麼教具，

你那麼短長你來啊，就會評價彆人.....

“這個沈教員，話說的未免太大了，還要讓門生體味到汗青之美？”

"學習機？那不都是給門生用的嗎？沈飛教員也要用？"

沈飛咳嗽了兩聲，將世人的重視力全都引了過來。

“我曉得，能夠大師都以為汗青是一門很嚴厲很無趣的學科，”

張賀文扭頭看了看坐在中間的李老，

雖說現在是一節課剛開端，門生們的精力還很暢旺，重視力還比較集合，

到時候真在李老麵前整出了甚麼幺蛾子,不但是他，恐怕我們也要受纏累啊！

“唉，沈教員也救不了汗青課嗎？”