先不說它的詳細含義，就說它的從屬含義，隻要給它加上一個字，它所代表的含義又完整分歧了。

簡樸的四句詩中，卻包含了嚴峻的人生哲理！

門生們看到一向恭敬的老先生竟然在甄強麵前吃癟，感到非常詫異，乃至另有一點想笑。

竟然被一個小生給埋汰得嘴都還不上，他這麼多年的教員實在是白當了。

可如果是即興的話，很少有人能夠在保持質量的環境下又兼顧速率的。

甄強眼睛一眯，這些王八羔子還真會緊咬著不放，看來不給他們亮出真正的‘學問’是不可了。

加上一個牛字，它又成了牛逼。

五位皇子神采卻非常嚴厲，相互對視以後，俱是感受如臨大敵。

甄強又開端在體係介麵上瀏覽可用詩句，要讓他隨口作詩的話，程度和這些門生也差未幾。

甄強正說著，老先生卻立即提出質疑：“等等！神仙裝是我們修仙界世代傳承的詞彙，豈能和逼如許的低俗詞彙掛在一起？這算甚麼學問？”

這時候，便有門生開端站起家質疑甄強。

甄強內心暗樂的同時，大要上卻當真地答覆道：“鄙人鄙人，有何貴乾？”

有驚奇，有佩服，有錯愕，有敬慕……

老先生已經將對甄強的稱呼變成了中間，而不是純真的你字，這已經表白老先生不再將甄強當作一個小輩了。

五位皇子都冇法再保持安靜，這小子真是不簡樸啊，再如許下去要出事啊！

“甚麼？還能再來一首？！”老先生不成置信地問道。

他們冇法設想甄強竟然把如許一個看似低俗的字作出如許新奇的解讀。

“不過，老朽想叨教，這首詩是中間早前創作的，還是現在即興創作的？”

“你……”老先生那裡有甄強這般‘能說會道’，一時候被懟得說不出話來。

不，在甄強麵前，有誰還美意義自稱為才子？

畢竟他活了大半輩子，也從未在那裡聽到過這些話。

“對啊！光憑那幾句話，又怎能代表真正的學問？”

“墨守陳規、因循保守、循規蹈矩、不知變通、固步自封、抱殘守缺……說的就是你這類井底之蛙！”

聽甄強這麼說，老先生已然明白這些話就是甄強自創的。

“那……不知小友對我們上書房有甚麼建議？”老先生再次問道。

甄強雙手環繞，搖著頭道：“不是我大言不慚，而是你們所傳承的文明，實在如同遺留在汗青長河的萬年襤褸，在真正的學問麵前，實乃可棄糟粕！”