到了3歲今後，寶寶設想力會獲得突飛大進的生長，這時他能夠將一個簡簡樸單的盒子設想成快艇、小植物的家、把戲盒，或者其他大人底子想都不會去想的東西。

爸爸媽媽聽到以後應及時製止，明白表示出不喜好寶寶的這類行動，奉告他哪一句是對人不規矩的話，會讓人感覺你對人家很不友愛，好寶寶不要去學如許的話。

遊戲過程

1歲多的寶寶，開端學習說話、走路，參與音樂活動的機遇也更多一些。在聽音樂的過程中，一些節拍光鮮、短小活潑的樂曲，會幫忙寶寶隨音樂合拍地做鼓掌、招手、擺手、點甲等行動，然後慢慢增加踏腳、走步等行動。這時，如果你給寶寶一盒蠟筆，寶寶不再抓到就送到嘴裡，而是開端嘗試把手裡的物品拿來敲、扔、拍、舞動等等，如果這時候給寶寶供應畫具，寶寶會拿起筆在紙上塗鴉，以上這些申明，寶寶已嶄暴露藝術潛能了。

爸爸媽媽能夠按照寶寶認知才氣的發育特性，停止公道的培養練習。

在寶寶交際才氣發育和培養的過程中，常常會呈現一種環境：寶寶在熟諳的環境裡非常活潑，但在陌生環境中則會顯得拘束乃至膽怯。這是因為寶寶對內部環境貧乏充足的認知和心機籌辦，也就是說寶寶貧乏對環境的適應才氣和初期的交際才氣。

寶寶獨立才氣培養

請家長們重視

寶寶人際來往才氣培養

遊戲過程

爸爸媽媽的態度要果斷，但是不要有過於激烈的反應，以免使寶寶感遭到這句話如何就那麼輕易引發爸爸媽媽的重視？獵奇之餘，反而加深了寶寶的印象。在這方麵，爸爸媽媽必然要以身作則，使寶寶遭到耳濡目染，天然養成友愛待人的風俗。

1歲以後，寶寶的自理才氣要進一步完美。要使吃、睡、排便規律化，這幾方麵是中樞神經體係發育成熟的表示，能促使寶寶體格和大腦普通發育。

說話學家以為，大多數寶寶是從他當時見過、聽過和打仗過的東西中學習說話的，是以，爸爸媽媽要掌控機會，對1半的寶寶，要通過畫片、什物等，耐煩幾次地教誨寶寶熟諳事物，增加詞彙。多給寶寶講故事，故事能給寶寶歡樂，激起他學習的興趣。

聽媽媽的話

獨立自主性的培養是一個耐久的過程，需求循序漸進地停止，爸爸媽媽切不成急於求成，對寶寶的生長作出太高的、不公道的要求，也不能因為寶寶一時冇有達到你的要求，就橫加斥責，應先沉著地闡發一下寶寶冇有達到要求的啟事，以科學的原則來衡量，然後再做出呼應的調劑戰略。