陳先生目光微凝，難不成許良才情竟生長到能夠臨場賦詩了？

宿世諸多文學儲備冇能用上，可惜啊！

很久以後寂然點頭，衝許定山拱手道：“老國公，實在忸捏，至公子有如此詩才，老朽……”

陳先生沉吟點頭，“本來如此，看來此前是老朽想得窄了。”

“我現在就寫，你現在就指導，若不好，我再換，如有好的，就留下。”

“寥廓江天萬裡霜，這句詩詞非有大胸懷、大氣度之人寫不出來。”

不等他說完，許良麵露淺笑，“玄月九日望鄉台，他席他鄉送客杯……”

陳先生點頭笑道：“此言差矣！科舉前也是讓學子籌辦好了再考。如何吟詩頌詞就不可？”

“他才十九歲，竟能想出‘人生易老天難老’……這類絕妙好句為何我想不出來？”

坦白說，單論背詩他並不怵。

“良兒，你來真的？”

吟罷，他拱手一禮，“陳先生？”

說著，他朝許良略略欠身，拱手一禮。

後兩句以‘春草夢’、‘梧葉秋聲’感慨工夫飛逝，入景入情，妙！”

不等許良答覆，許定山搶先作答：“唉，陳先生，你是做學問的，學問冇的說。

“老朽指導不了……”

他目中帶著讚美看向許良，“此詩大有哲理，完整能夠當作蒙學典範朗讀、勸學。”

“這……好詩！”陳先生讚歎，“你……”

費事他不怕，但能製止費事豈不更好？

許良也不辯白，隻清了清嗓子，雙手負後，朗聲開口：

顧春來也勸道：“至公子，多想一會老是好的。”

陳先生滿目震驚，“這首詞氣度不凡！你，你……”

“好！”陳先生是至誠君子，照實答覆，“這首詩平仄、用韻工緻，遣詞造句精美，景象融會，是不成多得的佳作！”

未覺堂前春草夢。

“至公子，你真要臨場賦詩？”

許定山跟顧春來想要開口禁止，卻又生生住嘴。

許定山便將簪花郎臨場賦詩之事說了一通。

但是我許家身在朝廷，很多事不能純真地做或者不做。”

“他是如何做到的？”

“良兒此前看似惡劣，實則也是內心擔著旁人難以設想的壓力……”

“將軍也是行軍兵戈的人，難不成兵戈就不籌辦？”

“少年易老學難成。

陳先生雖未開口，但滿臉神情卻都是兩個字——“不信”。

由此可見讀書治學的首要。

陳先生細細咀嚼，喃喃自語。

此前看他不爽叫他許良，現在叫他“公子”！

許良拱手，“獨在他鄉為異客，每逢佳節倍思親。

陳先生倒是目光一亮，“一二兩句聽上去乃鬚生常談，卻言語凝練、精乾，不錯。