薑三思惟了想，說道：“記不清了，但冇有八層我感覺也差未幾的。”

我也反麵他廢話了，脫了鞋便站在他的背上，薑三思一手扶住我的腿，一手扶住門，漸漸地直起腰來，又問道：“夠高了嗎？”

現在不消再試了，真的冇人從另一麵的樓梯往上跑。因而大師又堆積在了一起，籌議對策。但明顯除了惶恐，每小我都冇了主張，不是因為驚駭不敢伶仃行動，恐怕大師早就四散逃竄了。

我驚得說不出話了，又是向下走，卻從上麵返來的！若說鬼打牆或鬼推車，另有其事理可講，或人被迷了會原地來回走，或者小鬼推著車原地劃圈，但這樓梯又如何能夠讓人向下走，然後再俄然回到樓上呢？說不通的啊！

戴眼鏡的男生說道：“我們在一樓有個辦公室，我們先去那邊歇息，過一個小時出來巡查一圈。”

我不由內心激靈一下，但頓時感覺不成能，現在的門生都喜好開打趣，比方我們剛纔進校園時，兩個女生說薑三思揹著小我，能夠就是用心嚇人玩呢。就像半夜看到電梯開了，說一句“哎呀，人滿了，坐下一班吧”，也是用心嚇電梯裡的人的。我剛從那上課的課堂出來，這個男生就說阿誰雜物間，估計也是一樣的心機。

約莫四五分鐘後，薑三思也回到了原點，他一臉錯愕地說道：“如何會是如許？冇事理啊！”

我也心臟嘭嘭地跳個不斷，我在七層樓都留下了一小我守樓，卻在第九層又回到了原點，這樓梯如何會是個圈呢？

戴眼鏡的男生鎮靜地點頭：“真冇有，全部八層除了雜物間，就是集會室、活動室，冇有講堂的。”

我俄然住了嘴，目瞪口呆地望著阿誰已經冇有了玻璃的破洞。那間課堂裡雜七八糟地羅起來放著各種破壞的桌椅，另有破講台和破黑板，堆得滿滿的如渣滓場一樣。全部房間都蒙在灰塵之下，一看便知永久冇人出來了。

正向下走著，便聽到了幾個小男生越來越清楚的聲音，我獵奇如何走得慢也能追上來時，幾個男生便從我前麵的樓梯跑了下來。

我看出他拿不定主張，有話又不便說出口，便問幾個男生：“那你們呢？你們要去哪？”

我把薑三思叫了過來，然後讓他蹲下來，我好站在他的背上。他天然不肯，我就小聲望脅道：“要不奉告大師一下，他們等著的差人已經到樓裡了？”

看著大氣還冇喘勻的幾個小男生一身汗水的模樣，我俄然又冒出一個動機，這麼熱是跑了多少路呢？會不會是他們從這個樓梯下去，然後繞到樓道另一側的樓梯向上跑，再繞回現在的樓梯向下跑，如許不就讓我倆感受他們向下走卻從上麵呈現了嗎？！