李千總跟“三老”大人，正滿臉笑意的站在屋門前，身後的陳大川，搓手撓腦袋，難堪的不曉得應當如何應對。

“我們去看看阿穗睡醒了冇有，你還是找她玩吧，我很忙的――”。阿珠的耐煩耗儘了，想學點兒古典筆墨，再想彆的轍兒吧！

門外，現在也多了幾道人影。

“二，你留著回家漸漸兒練去，三，也不需求寫了，我已經會了，歡兒你還學了彆的筆墨冇有？我是說――筆墨――”。

“三老”大人倉猝充當和事佬兒，拽了千總的衣袖往裡走：“傳聞阿珠房裡也有很多藤蔓體例的標緻器皿，來來來，我們好都雅看――”。

拿人財帛替人消災，那先生整日被兩位夫人給洗腦，勉強哄的小少爺跟夫人們歡心便能夠了，不要錢的讚完竣天飛，那裡還會怒斥甚麼笨拙惡劣？

到底還是孩童的年紀，歡兒少爺渾然不知這故事是在暗射本身，反而大睜著眼睛聽得當真極了。

也不過就是學習了個把月兒的時候，幾歲的活潑娃子，你能希冀他學了些啥？

“把你學會的字兒給我寫一遍――”，這是號令式的交換體例吧？可恰好歡兒少爺就吃這一套，估摸著，你如果上趕著的湊趣他，他還不奇怪呢！

一名老秀才見了，心想：這孩子再笨，也不至於不曉得本身的姓吧？何況，這個‘丁’字筆劃簡樸，又好寫，又好認，我如何會教不會他一個‘丁’字呢？因而，他便揭了榜。

到了財主家後，老秀才每天都叫丁少爺學習‘丁’字，一晃就過了九天，丁財首要考丁少爺。老秀才怕丁少爺忘了，特地籌辦了一個釘子，讓少爺拿著，說：‘萬一忘了，看看手裡的東西，就想起來了，懂嗎’少爺點了點頭。”

滿手都感染了墨汁的傻小子徒勞的想要挽回本身在阿珠mm眼中的不良印象，可惜，被打斷了又一段廢話。

李老爺子這一招兒到底是好是壞？自家宗子被逼送入虎帳長大，老爺子親身嚴加督管，終究又生下個小子，當孃的跟當奶奶的天然就要更加疼寵了，把對宗子長孫的愛，全潑到一個娃身上，那還能得了啥好去？

公然，說著說著話，歡兒漲紅的神采就變成對勁了：“這是‘二’，你瞧清楚冇有？這可難了，得畫兩道兒，還不能擠在一起，上麵一根橫杠，下邊再一根兒，擺放的位置先生也有要求，離得近了遠了都得撕掉――”。