“但是――但是我真的弄懂了那句春聯的意義，我講給你聽好不好？紅――”。

想到智商的題目，阿珠又思慮到本身，這說個話算個賬目啥的本身都冇題目，可諸葛王朝的陳腐筆墨，還冇認全呢。

拿人財帛替人消災，那先生整日被兩位夫人給洗腦，勉強哄的小少爺跟夫人們歡心便能夠了，不要錢的讚完竣天飛，那裡還會怒斥甚麼笨拙惡劣？

李老爺子這一招兒到底是好是壞？自家宗子被逼送入虎帳長大，老爺子親身嚴加督管，終究又生下個小子，當孃的跟當奶奶的天然就要更加疼寵了，把對宗子長孫的愛，全潑到一個娃身上，那還能得了啥好去？

李千總感覺本身的心都要碎了，麵前的小豆丁還不滿兩週歲，便能夠口若懸河且字字珠璣，自家傻兒子可如何辦？本來最引覺得豪的說話早發言多表達清楚，現在被比對的全都成了渣滓……R1152

“算了――你――也冇學會多少東西――”，阿珠擺手，自顧自清算起來筆墨紙硯，滿臉都是絕望。

滿手都感染了墨汁的傻小子徒勞的想要挽回本身在阿珠mm眼中的不良印象，可惜，被打斷了又一段廢話。

到底還是孩童的年紀，歡兒少爺渾然不知這故事是在暗射本身，反而大睜著眼睛聽得當真極了。

“阿誰――這是一，你畫一個橫杠兒就行了，你得畫的跟我這個一樣直溜兒，要不然先生就會撕掉了讓你重新再畫――”。

阿珠目瞪口呆，幾近說不出話來。

小少爺被領到了阿珠那間寢室，當然了，前提有限，所謂書房也在這裡渾然一體。

也不過就是學會瞭如何持續“二”下去罷了，這還值得誇耀？還值得扯著丫的袖子不肯分開？

“歡兒你都學了些啥？給我說道說道――”。

俗話說“伸手不打笑容人”，本來就冇啥仇怨的，阿珠就冇再持續擠兌歡兒少爺，但是這小手兒――還是彆牽著的好，須知俗話也說過的“男女授受不親”呢！

“筆墨？蚊子？嘻嘻――我可冇學那麼深，先生也說我聰明，講啥事理我都懂，我現在手指頭還嫩，不能忒用力兒了，常日裡就練些橫杠和豎道兒……，阿珠你這裡蚊子多嗎？如何不讓丫環提早趕走？點根香就管用，你想學‘蚊子’那倆字兒，是要畫符驅蚊子吧？我見過我們家請來的羽士，就是‘唰唰’寫出幾個字，頂在寶劍頭上一燒，‘吃緊如律令’……”。