“三老”大人倉猝充當和事佬兒，拽了千總的衣袖往裡走：“傳聞阿珠房裡也有很多藤蔓體例的標緻器皿，來來來，我們好都雅看――”。

這是又一次“廢話流”要流淌的節拍，阿珠還冇來得及敏捷截流，門外一個聲音揚聲問道：“歡兒，那你現在認不認得你的姓氏？會不會寫本身的名兒？”

也不過就是學習了個把月兒的時候，幾歲的活潑娃子，你能希冀他學了些啥？

“秀才領著少爺去見丁財主，寫了一個‘丁’字說：‘小少爺，這個字如何念？’

俗話說“伸手不打笑容人”，本來就冇啥仇怨的，阿珠就冇再持續擠兌歡兒少爺，但是這小手兒――還是彆牽著的好，須知俗話也說過的“男女授受不親”呢！

李千總點頭感喟著走進屋子，對兒子說了隻幾個字：“幸虧早早的把你大哥送去虎帳了――你啊――等轉頭――”。

也不過就是學會瞭如何持續“二”下去罷了，這還值得誇耀？還值得扯著丫的袖子不肯分開？

好吧，阿珠決計給跪了，她就不該對這紈絝少爺抱有涓滴胡想，紈絝就是紈絝，廢話流門主就是廢話流門主，你不能希冀他肚子裡有真材實料，更不能期望他滿嘴裡不跑火車――

歡兒少爺聽到此處，不由得義憤填膺，搓動手恨道：“這個丁少爺太笨了！被教了那麼長時候，竟然連本身的姓都還不熟諳！太笨了！我的先生就整天誇我聰明呢――”

阿珠目瞪口呆，幾近說不出話來。

一名老秀才見了，心想：這孩子再笨，也不至於不曉得本身的姓吧？何況，這個‘丁’字筆劃簡樸，又好寫，又好認，我如何會教不會他一個‘丁’字呢？因而，他便揭了榜。

“阿誰――這是一，你畫一個橫杠兒就行了，你得畫的跟我這個一樣直溜兒，要不然先生就會撕掉了讓你重新再畫――”。

“歡兒你都學了些啥？給我說道說道――”。

比他還要難堪的是當事人李少爺，被親爹冷不丁這麼一問，不由臉上又羞紅了，結結巴巴的回道：“不是――不認得――姓氏，是――先生――先生還冇有教兒子呢！先生說了――兒子聰明――”。

小少爺被領到了阿珠那間寢室，當然了，前提有限，所謂書房也在這裡渾然一體。