問過葉風的誌願，這位教員還為葉風直接安排了班級。葉風冇想太多，畢竟煉器一途他還算個門外漢，籌算重新開端，學習煉器知識。

一組的小組長武小凱眯著眼實在也在聽二組選組長，當葉風被選了組長，武小凱朝二組那邊嘲笑一聲，仍然懶洋洋的說道：“嗬嗬，竟然本身選起小組長了，你們本身選的有屁用，小組長都是教員直接指定好的！”

那周友新低聲說道：“我們小聲點，彆影響了一組那邊，我看一組組長武小凱不是善茬，彆獲咎了他。”

當然了，最好的天然是組長，比如打造某件兵器，教員設想好了圖紙，規格，各種要求，都會把這些東西奉告給組長，然後由組長去主持煉器。

那三位一樣是剛來不久，正湊在一起閒談，見到新同窗來了，趕快收了話題打號召，“你好，你也是分到二組的吧！”

短短的幾分鐘，大師才相互有開端的體味，便承認了葉風的才氣，公認他為二組的小組長。

葉風拿著憑據找到初級三班的西席，卻發明，課堂裡底子冇有人，再去初級三班的煉器房，這裡倒真的堆積了初級三班的門生。

現在，一彆數月了，不曉得他們此時過的如何樣，蓋小樓，張小衣，杜鵬飛，水如煙另有花月影……

一組組長武小凱懶洋洋的指著那邊的三個門生，說道：“這位同窗，我們小組人夠了，你去那邊吧。”

周友新頓了一下，說道：“好吧，我看葉風合適，我冇甚麼定見。”

因為初級班一個班級隻裝備一名教員，門生普通也隻要十小我擺佈，細分為兩個小組。

順料的職稱根基上屬於炒菜順菜工，也能夠說是打雜的，各種瑣粗活都歸他乾。

“依我看，不消選了，葉風，我保舉你做我們二組的組長，洪金柱，周友新你倆可有貳言？”顧學濤身材較為肥大，眼睛大大的，他卻一眼看出葉風與他們三個有所分歧，如果讓葉風成了他們的小組長，對他們來講，冇甚麼虧吃。

葉風驀地感覺難過，心機驀地回到了疇昔。對了，另有教員楊天化和顧二孃，他們應當很幸運吧！

三小我都主動的說出了本身的名字，彆離是，洪金柱，周友新和顧學濤。

包含葉風在內，四小我都把目光轉移到武小凱的身上。

然後，每個小組一個組長，教員安插任務等等統統事件均由小組長來做。組員一樣細化，按照煉器需求，分為了順料一名，火童一名，鑄童兩名。