躊躇半晌，陳道開口問道：“池內教員，叨教這個黌舍交換會。到底要做些甚麼呢？”

莫非真的就隻是來青橋高中觀光觀光的？

……

就在這時，有高二六班的門生來到陳道的身邊，拉了拉陳道的胳膊，紅著臉道：“教員，我們可貴來一趟青橋高中，來合個影吧！”

高二六班的門生見狀，一下子都湧到了陳道的身邊，將陳道圍的水泄不通，而中間有幾批穿戴分歧黌舍禮服的門生。正在盯著陳道他們這邊。

“池內教員，青橋高中的學習氛圍是不是太嚴峻了？”陳道看了眼某個沉寂無聲的班級後，轉頭問著池內有介。

而陳道現在很無語的看著高二六班的門生，然後他頭疼的道：“各位同窗，如果要合影的話，今後機遇還多的是。現在不消急於一時。”

高二六班的門生都冇問陳道去校門口乾甚麼，她們直接一個個清算了起來，然後在走廊外排好隊，跟在陳道的身後前去校門口，看起來她們很信賴陳道。

“池內教員，我不否定你說的話有必然的事理，但學習這類事情得勞逸連絡，該玩就玩，該學習就得學習。”陳道安靜的接話道：“我們要培養的是人才，而不是隻曉得讀書的機器，並且踏入社會以後，會做人是最首要的！”

接著陳道又持續道：“接下來請各位同窗籌辦下，和教員一起去校門口。”

聽到高二六班門生的話語，陳道笑而不語，然後比及高二六班的門生都來齊，陳道悄悄的拍了拍講台，出聲道：“各位同窗，再過十幾天，就要開端為期一週的戶外講授活動了，以是教員想問問各位同窗，你們想去那裡展開戶外講授活動？”

誠懇說，陳道讀書的時候，可冇有甚麼黌舍交換會，以是他還挺獵奇的，這個黌舍交換會到底是乾甚麼的？

陳道點點頭。

“我也要……”

“池內教員，您好！”

“陳玄門員，我們執教理念分歧。”池內有介點頭道：“我們冇需求爭論這類事情，好了，我接下來帶你們去看看我們青橋高中的圖書館吧。”

“我也要合影……”

“去沖繩島！”

說完，那名高二六班的門生就是抱著陳道的胳膊。而另一個門生正在特長機拍照。

有十幾名青橋高中的教員走出了校門口，然後一名男教員來到陳道的麵前，語氣暖和的自我先容道：“您就是禦茶山女子高中的陳玄門員吧？您好，我是青橋高中的教員，名叫池內有介！”

隨即……