“牧野校長，接下來就看您的闡揚了。”陳道笑道：“並且等放學後，我會將我的設法寫成一本打算書，交給牧野校長您。”

旋即陳道又從口袋裡摸出一張摺疊好的白紙，他開口道：“高一三班的安達真紀同窗，在蒲月十一號那天，在校園裡發明有同窗俄然暈倒，將那位暈倒的同窗送進校醫室裡，高二四班的瀨戶幸二同窗，明天撿到錢包，上交給教員……”

牧野秀明看到第一條製定的新校規，就嚇了一大跳。

牧野秀明渾濁的老眼當中儘是震驚與衝動光芒的諦視著陳道，他身為一校之長，天然比誰都清楚，一個黌舍，門生纔是根本，纔是底子！

“那該如何獲得這個消耗券啊？”

他們真的冇法設想，一小我竟然能在這麼短的時候裡，做這麼多事情。

牧野秀明眼神沉著的看著陳道。消耗券嘉獎軌製有好處，也有壞處。但牧野秀明不得不承認，這個設法就目前來講很可取，以是牧野秀明籌算完美下這個軌製。

“青山高中從現在開端。建立起獎懲清楚的校規軌製，做錯了就得被懲罰，做對了就能獲得嘉獎。”陳道點點頭，慎重道：“並且放學以後，請各班班長來教誨主任辦公室支付新的黌舍規章軌製手冊，內裡有最新的校規。”

“做功德者，對黌舍有進獻者，年級測驗排名第一者，每個年級均勻分最高的班級。在班級值班活動裡表示優良的班級等等……都能夠獲得消耗券。”陳道答覆道：“並且消耗券上會印著呼應的門生名字，如果把消耗券借給彆人，那麼消耗券就落空了結果，實在現在你們統統的題目。都能夠在新校規裡找到答案。”

然後陳道去校長室，把打算書交給牧野秀明的同時，也是和他議論著事情。(未完待續……)

通過‘百米短跑’，終究肯定從高三一班開端停止班級值班活動，接著陳道返回他的辦公室，把他的設法寫成打算書。

但……

自從這個教誨主任來了後，短短大半天，他就以雷霆萬鈞之勢，敏捷閉幕門生會，安裝教員、門生定見箱，創建班級值班活動，並讓牧野校長成為他們的後盾，還公開大膽的建立獎懲清楚的規章軌製。

“陳玄門員，您……”

“這……”

牧野秀明深色慎重的點了點頭，然後他向陳道鞠了一躬，慎重的感激道：“感謝。”

“請點到名字的同窗，到演講台上來。”陳道說完，那些被點到名字的門生現在還真有點不美意義，但內心更多的倒是感到高傲與高傲，隨後他們在其他門生的諦視下，舉頭挺胸的前去演講台。