這份課程表裡，張旭把本身的麻瓜研討課都排在了每天下午的最後一節。

因為選修麻瓜研討課的門生並不是很多，四個學院的門生在一起上課人數也不是很多。

想到如許的環境，張旭感覺排課的確是一件對腦細胞的殛斃盛宴，真是難堪麥格傳授了。

最後還專門為赫敏優化了一下每天上課的挨次，免得她的肝頂不住。

“我們會勸說門生改組彆的時候不牴觸的選修課。”麥格傳授答覆道。

看到是課表的事，張旭也有些頭疼。

張旭記得“劇情”裡赫敏要在同一時候上三門選修課。撤除赫敏如許的學霸不說，如果有哪位門生隻選了兩門選修課，並且這兩門選修課都在這三門課程裡，那麼這位同窗得哭了。

像黑邪術防備術、變形術如許的必修課，每節課是一個學院在上課，那麼這兩門課的傳授將要給一到五年級的二十個班和6、七年級的八個班一共二十八個班上課。

“你確認你能夠做好這項事情？”出於對本職事情的任務心，麥格傳授對張旭提出了疑問。

麥格傳授想了想，每年排課都會讓她頭疼好幾天，如果能讓張旭接辦也不是不成以，如果他編排得不好，本身再忙一下就是了。

張旭思慮一陣子後，對麥格說道：“麥格傳授，不如將此次排課的任務交給我吧，我會儘能夠完美的完成的。”

“張先生，下個學期開端，你將擔負麻瓜研討課的代理傳授，因為你需求在完成本身課程的同時傳授麻瓜研討課，以是我在安排課表的時候想收羅一下你的定見。”麥格傳授說道。

在埋頭錄退門生資訊的張旭，想到既然有主動謄寫的羽羊毫了，那麼是否能夠製作出一款能夠主動打字的機器手，乃至是主動的鍵盤鼠標套裝，能做出來的話應當挺好賣。

在麥格傳授點頭同意後，張旭拿著儲存了課表的3.5寸盤來到了大使館，為霍格沃茨的每一名門生門生都列印了一張課表，然後連同列印用度報銷憑據一起寄給了麥格傳授。

因而麥格傳授同意了張旭的要求，同時從她的手提袋裡拿出厚厚的一疊相乾質料，將質料都放到了張旭的麵前。

第二天早餐的時候，張旭拿到了本身的課表。

“是的，對於格蘭傑蜜斯，黌舍有特彆的安排。”麥格傳授每次提到赫敏，總會暴露非常欣喜的神采。

霍格沃茨邪術黌舍的傳授都是很辛苦的。

三年級今後的門生要學習變形術學、魔咒學、魔藥學、草藥學、黑邪術防備術、天文學、邪術史和數學這八門必修課以外，同時還需求從當代如尼文研討、庇護奇異生物、占卜學、算術占卜和麻瓜研討中起碼選修兩門課。