形成這統統的啟事，還得從麥格傳授客歲夏天的中原之行開端說。

辯論現場裡，固然有翻譯同步將辯論內容都翻譯為英文，但是麥格傳授卻如同在聽天書普通。

以是教誨部決定先開預科班，讓那幾位老兄先讀一年預科，把知識短板補齊後再讀大學。

聖誕假期過後，門生們再次投入了嚴峻的學習餬口中。

最慘的就是本年的O.W.Ls考生和N.E.W.Ts考生，學習任務是往年同期考生的三倍。

但是對於國度層麵，就很難說了。畢竟兩國間的邪術技術的體係不一樣，門生的知識佈局不一樣，如果對方來留學，能不能跟得上呢？

隻要邪術史課，賓斯傳授還是一如既往地毫無竄改，讓門生們獲得了一絲心靈上的安撫。

接到了動靜的鄧布利多，安排了麥格傳授全權賣力此事。

另有小道動靜說，霍格沃茨的傳授們正在一起編輯新的係列課本，名字叫《五年O.W.Ls 五年摹擬》和《五年N.E.W.Ts 七年摹擬》。

此次觀光，讓麥格傳授感到深深地動驚。她發明，中原邪術的生長，已經將英國的邪術甩了一個承平洋。鄧布利多的龍血的十二種用處，與這所黌舍這麼多年來獲得的服從對比起來就有些孩子氣了。

因而在顛末一個上午的長談後，那幾位老兄成為了第一批留學中原的英國巫師。

夏天的早晨，月白煙青，冷風習習，麥格傳授和張旭兩人坐在張旭家的院子裡，議論著麥格傳授這邊出訪的收成。

到了聖誕節前，教誨部表示預科班的結果傑出，如果生長下去，這幾位老兄能夠跟上中原門生的腳步。

在黌舍伴隨職員的解釋下，麥格傳授才明白，這些論文的技術，將用於與麻瓜的合作當中。

此中變形術的一些道理她聽得懂，另有一些道理搞懂後她發明一些一向以來困擾著她的題目獲得體味決，另有很多是看起來很有事理，但是卻不明白為甚麼這麼有事理。

但是，就在門生們對麥格大魔王怨聲載道的時候，大魔王麾下的眾魔將們也同時向門生們伸出魔爪。

麥格傳授聽完，隻能深深地歎了口氣。因為她曉得，隻要像中原如許，將邪術界與麻瓜社會之間的隔閡突破，才氣讓邪術技術與麻瓜科技共同生長。但是，在英國，邪術界與麻瓜社會之間的鴻溝仍然龐大，這是體製題目，不談也罷。要束縛邪術界的思惟，那難度，比搞死伏地魔還難。

但是，開學一個月後，中原教誨部的反應說，那幾位老兄的表示並不太好。邪術課勉強能跟得上，其他的課程除了英語四六級外，根基上都是兩眼一爭光。