同時，教誨部還聘請霍格沃茨邪術黌舍的門生在本年學年結束後，到中原來觀光交換。同時歡迎有誌青年本年畢業厥後中原留學。

而變形術外的部分，麥格傳授就兩眼一爭光了。

接到了動靜的鄧布利多，安排了麥格傳授全權賣力此事。

但是，開學一個月後，中原教誨部的反應說，那幾位老兄的表示並不太好。邪術課勉強能跟得上，其他的課程除了英語四六級外，根基上都是兩眼一爭光。

此次觀光，讓麥格傳授感到深深地動驚。她發明，中原邪術的生長，已經將英國的邪術甩了一個承平洋。鄧布利多的龍血的十二種用處，與這所黌舍這麼多年來獲得的服從對比起來就有些孩子氣了。

聖誕假期過後，門生們再次投入了嚴峻的學習餬口中。

最慘的就是本年的O.W.Ls考生和N.E.W.Ts考生，學習任務是往年同期考生的三倍。

跟著功課的增加，門生們又不肯意放棄豐富風趣的課外活動，這就使得門生們放棄了一些不需求的行動。

在麥格傳授予其他傳授們開了個會後，決定放學期開端給門生們加加壓，屆時不能讓走出去的門生給霍格沃茨邪術黌舍丟臉。

張旭本身是同意的，畢竟能走出這一步的話，他今後就不消插手高考了。

變形術課的課後功課開端慢慢增加，到仲春份的時候，門生們發明，現在的功課量幾近是上學期的一倍。每週的最後一節課，將會停止一次筆試或者實際操縱的測驗，成績將作為平時分計入期末成績。

但是她在觀光五道口邪術技術黌舍的時候，她找到了答案。

以是教誨部決定先開預科班，讓那幾位老兄先讀一年預科，把知識短板補齊後再讀大學。

隻要邪術史課，賓斯傳授還是一如既往地毫無竄改，讓門生們獲得了一絲心靈上的安撫。

當時麥格傳授向張旭扣問，為甚麼中原的邪術技術與英國的邪術技術在生長上的差彆是如此之大。

形成這統統的啟事，還得從麥格傳授客歲夏天的中原之行開端說。

麥格傳授受聘請插手了幾個變形術方向的中原巫師畢業生的畢業辯論，他們的畢業論文是《變形術工藝對鎂基複合質料構造與機能的影響》、《變形術比對鑄鋼S35C機器機能影響的研討》、《對比金屬部件變形術加工前後力學機能及微觀構造影響的研討》和《鍛造合金CoCrMoW變形術工藝的研討》等。

但是，就在門生們對麥格大魔王怨聲載道的時候，大魔王麾下的眾魔將們也同時向門生們伸出魔爪。