那是活在實際天下的小智兒時未能相逢的東西。但是，在少年期間的某處，皮卡丘和精靈們確切就在那邊，武藏，小次郎，超夢也都在那邊……不但如此，小智少年期間經曆的全數冒險，都在白叟小智麵前一一閃現。

旁白：載入史冊的發明，不計其數。

這還不是結局。

旁白：更貴重的精靈，更別緻的精靈……全天下的人們就像發瘋普通，尋覓著精靈。（也就是精靈潮的到來）

華藍四姐妹的老幺。父母因為接受不了運營練習館的壓力而丟下四姐妹。看不慣姐姐們私即將練習館改革成劇院而離家出走。

按照未公開記載，產生在練習師身上的變亂，有86%，都跟本身的精靈有關。

比如說綠毛蟲退化為鐵甲蛹，這類蟲，蛹，蝶的竄改，在生物學上叫**。

如許的事不測的相稱頻繁。

前行路上，上演著各式百般人類與精靈的活劇。

18歲的某一天，遇見真新屋留宿的青年後一見鐘情，後懷上小智。

那麼，實際的恐龍化石呢？

弟子們也發明隻在一個練習館求學，把握的也隻要一種屬性。練習師的抱負是成為能矯捷應用任何屬性的大師。

強到就像羅馬期間將羅馬逼入絕境的角鬥士斯巴達克。

其他的日子，回家後，爸爸會，不是欺負我，是嚴格練習我。

精靈的種類冇有止於百種。跟著期間的前行，新的精靈絡繹不斷被髮明。

練習館的汗青與現在

目前為止，以精靈為題材的動畫，電影，小說數不堪數。

20世紀前期newagescience的代表人物lyallwatson提出了無機物也能具故意的學說，促進了無機物類精靈的研討。

兒童1萬人以上的都會采納學區製，也就是說多數會存在多個練習館。

以後，這類生物被人們稱為“口袋怪獸”。

現階段的研討，我們尚未瞭解精靈的說話。就連精靈間是否有共通的說話，是否有其他的意義傳達體例，也無從曉得。

10歲。固然發憤成為精靈大師但是知識匱乏，常常因為笨拙行動被小霞抽耳光。

精靈身上冇有鑒定年代的某種元素，以是冇法從精靈化石身上直接推斷年代。製造精靈精神的分子構造，也與淺顯生物分歧。

特彆野生精靈，它們的行動舉止我們完整冇法掌控。

真新鎮作為鄉間處所，小學畢業後，能處置的事情很有限。是以幾近統統小孩，都發憤成為練習師出發觀光。