李悅娣再次來到校長辦公室，校長把他交給了教務處主任，主任安排了初中二年級六班的語文課，和初中二年級的兩個班的音樂課，悅娣又找後勤主任要了一個六十平米的大一點的單身宿舍，悅娣歡暢非常，來到校園找到了哥哥嫂嫂，帶著哥哥嫂嫂到本身的宿捨去看看，房間比較寬廣，有做飯的廚房，孫麗容非常歡暢，說到：“這下好了，我們都要叨光了。mm，你這個小姑姑可有四個侄兒在這黌舍上學，你願不肯意中午讓他們到你這裡來用飯歇息。颳風下雨我們也不消焦急了”。

門生們主動主動的答覆了教員發問，課程停止到下一個環節，門生試讀課文，悅娣改正了門生的讀音，又構造同窗齊讀了課文，她本身又範讀了課文。悅娣發問：我們已經讀了三遍課文，我想問大師一個題目，這篇課文從那些方麵表示了作者小時後學習的艱钜，它是如何麵對這些艱钜的？”講堂流利的停止著……

下午放學得時候，他們接到了本身得孩子，坐上農用車，到李悅河家慶賀。李悅河家離團部黌舍十來千米，他們到家得時候，太陽已經落山了。

孫麗容：“上了多少眼藥，我們家也分擔一半”。

李悅娣很快領到了講課的任務，下午第一節，初中二年級的課文《送東陽馬生序》，悅娣出來找到哥哥嫂嫂，李悅河帶著大師進了一家飯店，時候還很早，乾脆在飯店開了兩間房，好讓悅娣備課，和哥嫂中午歇息。李悅河把大師帶到旅店，讓悅娣單獨一人房間備課，其彆人住進了另一個房間。

趙曉麗：“彆吞吞吐吐的，要想乾甚麼”

孫麗容“大嫂，這不對呀，我們的孩子也要學習，這個琴就該我們兩家合買，mm藉甚麼錢呢，我們一家一半，買一架稍好一點的，一萬五六的，一家八千。大嫂好不好”。

悅河:“這事大哥做得好，你兩人不要爭辯了，小妹來了，表示的機遇多的很，會商這事乾啥”。

悅娣：“大哥，大嫂，我想借點錢，我想，我想……”

悅山悅河不說話，看著兩個娘們乾脆，內心享用著mm當教員給他們帶來的高興。