劉麗麗教員下課後回到辦公室，她想：這個孫策真是一個有腦筋的傢夥，將來必定不得了，說來也怪，一個家貧如洗的窮門生竟然也考慮中東題目，這但是國際視野，不是說豪門難以出貴子嗎，這個觀點過分荒誕。那些餬口在都會裡的門生，有的人家裡富有得不得了，孩子卻底子不上心的去學習，也難怪班裡那麼多女生喜好孫策，她真的為李悅娣擔憂，他不但願李悅娣現在就和孫策談情說愛，但是孫策和李悅娣確切有點伉儷相，兩小我又是青梅竹馬，如果孫策把李悅娣摔了，也是道理當中的事，畢竟兩小我的智商差異太大了，劉麗麗教員非常世俗的想著。她是過來人，現在的年青人很實際的，婚姻也要門當戶對，從她劉麗麗的角度來看，班裡最合適孫策的人，應當是何紫薇。劉麗麗教員無聊的設想者本身門生的將來，轉念一想，唉想多了，哪跟哪呀，現在他們都還是孩子，想那麼多，真是鹹吃蘿蔔淡操心。劉教員東想西想，俄然電話響了，是高梓淇的爸爸打來的……。

孫策回到道：這個題目能夠從如許幾個方麵來考慮，位於中東的底格裡斯河和幼發拉底河，地理位置非常首要，兩河道域自古以來冇有天然的樊籬；他是歐洲大陸和亞洲大陸的交代之處，是當代文明的發源地，蘇美爾人、巴比倫人、迦勒底人、赫梯人等都前後在此稱雄．戰役連綴不竭，國度或王朝不竭更迭。從資本角度來看，這裡資本豐富，特彆是石油資本，更是當代產業的血液，爭奪石油資本，是激發明代戰役的首要身分。從宗教因夙來看，這個地區是多民族聚居之地，因為宗教信奉的分歧，民族衝突日趨激化，戰役不成製止。內部權勢的參與，是這一地區當代戰役發作的又一首惡……。孫策比較全麵的闡述了這個題目，劉麗麗教員表揚了孫策，其他同窗也紛繁發言彌補，根基上冇有離開孫策闡述的要點，隻是把題目剖析的更加充分了一些罷了。

時候方纔跨進蒲月，氣候就像下了火，課堂成了不透氣桑拿房。汗水排泄的鹹味，涼鞋縫裡溜出的腳氣，同窗們為了節儉時候在課堂裡用飯的飯味，異化在一起，令人感遭到彷彿走進了屠宰場，讓人遐想到魯迅《藥》中的人血饅頭。

高三的餬口有如煉獄。不管成績的好與差，總讓人壓抑難耐。整天有做不完的測驗題，治不愈的疑問雜症，李悅娣感到，本身的學業就像是一張襤褸不堪的魚網，哪門學科都縫隙百出，她曉得，明天如許的局麵，不是高三一年所形成的，他升入這個縣第一初級中學，本來就是最後幾名了，初中的學習成績就不好，高一高二天然也就學得不踏實，高一高二的成績有題目，到了高三，就冇法把各科知識連點成線，更無體例將線連成麵了。知識不能成為體係，怎能對付高三的綜合測驗！以是每一次測驗下來，都讓她格外懊喪。她的總分很難衝破450分，就算是考到450分，又能如何，到頭來仍然是甚麼都考不上，她急得口中長泡，嘴皮發麻，偶然他真想把書包一扔，回家算了，但是回家，高中畢業，又無能甚麼，種地嗎？她不甘心，出去打工？可本身甚麼也不會，跟著修建隊去當小工？那種一身泥一身汗的日子她想想都後怕。她整天的焦炙著，如熱鍋裡的螞蟻，宿舍、食堂、課堂、三點一線的餬口實在是冇有一點興趣可言。