比方，在旅店的餐廳裡，能夠利用印有植物圖案的餐具，並且供應以本地有機食材為主的特性菜單，菜單的設想也能夠融入植物元素，先容食材與植物庇護、生態農業之間的乾係。旅店的房間安插能夠按照分歧的植物主題停止設想，如叢林主題房間裡能夠有鬆鼠、小鳥等植物元素的裝潢，草原主題房間則能夠以馬、羊等植物為設想靈感。

對於渣滓措置題目，村落加強了環保宣佈道育，倡導旅客和村民共同參與渣滓分類。在村落裡設置了更多的渣滓分類投放點，並建立了專門的渣滓措置廠，采取先進的環保技術對渣滓停止分類措置和回出操縱，減少渣滓對環境的淨化。

蘇蘭瑤教員構造了一個生態庇護興趣小組，萬福有和林蘭悅常常作為誌願者參與到興趣小組的活動中。他們帶著孩子們走進大天然，實地講授生態均衡的道理、植物庇護的首要性以及村落的生態生長故事。孩子們對這些知識充滿了興趣，他們不再僅僅範圍於書籍知識，而是更加主動地去摸索大天然的奧妙。

跟著生態旅遊度假區打算的慢慢推動，村落的著名度越來越高，吸引了更多的旅客和投資者。一些投資者看到了村落裡豐富的天然資本和奇特的生態文明，但願在這裡投資扶植更多與生態旅遊相乾的項目。

跟著生態旅遊度假區的生長，村落裡的失業機遇越來越多，很多外出打工的年青人挑選回到故鄉事情。村落裡的人丁佈局開端產生竄改，年青的生機重新注入到村落的各個角落。

在這個過程中，萬福有主動鞭策村落科技服從與生態旅遊的連絡。他建議在生態旅遊度假區設置智慧農業和花草蒔植觀光區，旅客能夠在這裡親眼目睹智慧農業和花草蒔植的奇異之處，體味科技如何助力農業可持續生長，同時還能夠參與一些簡樸的農業科技體驗活動，如親手操縱智慧灌溉設備、學習花草扡插技術等。

這類文明發掘不但豐富了旅客的旅遊體驗，也讓村落的傳統文明獲得了傳承和生長。越來越多的旅客被村落的生態之美和文明秘聞所吸引，村落生態旅遊度假區成為了熱點的旅遊目標地。