“那你先緩著，我先上去唱首歌。”

這時，劉凱停頓了一下。

神情也愈發驚懼。

前半段像是在回想那些誇姣的回想。

下一刻，劉凱的聲音俄然一變。

很溫馨。

劉凱的每一個音，都是經心描畫好的。

一首歌頌的是否逼真，主如果看歌手本身豪情的透露。

這類現場，就算是他們都不必然能做到。

周申板滯的點了點頭。

固然前麵三位歌手的演出很冷傲。

……

他們的臉上，流下一行清淚。

“劉凱教員，你想乾甚麼？”

……

此時，一道道熟諳的身影呈現在他們的麵前。

不經意間。

……

這歌詞，寫的勾八太好了！

他們之間另有一道不成超越的鴻溝。

隨後是兩道，三道……

還真是記唸啊。

第一就是劉凱的吐字很清楚。

“我這首歌，是專門為正在奮戰高考的學子而創作的歌，但願他們能夠在將來金榜落款，讓他們的芳華中，有如許一段故事。”

……

背景，三小我已經傻了。

突然間，統統人麵前的場景開端飛速變。

台下的導師們紛繁咋舌。

但是模糊也能看出來一二。

傑綸，章傑，李建三人相互對視一眼，隨後點了點頭。

跟著劉凱一曲結束。

“固然高中的餬口艱苦而有趣，但是卻有一種芳華的美。”

台下，傑綸等諸位導師第一時候拿到了劉凱的歌詞。

他們都已經擺脫了當初的稚嫩，取而代之的是剛毅的麵龐。

想到這些，統統人的嘴角都不由得微微翹起。

“剩一片打動在心窩”

彷彿實在醞釀。

他們最後看了一眼充滿著本身芳華的課堂，頭也不回的走了。

終究，在某個午後。

“請收下我的膝蓋，我願稱你為歌神！”

“又到鳳凰花朵開放的時候”

這時，劉凱已經展開了雙眼。

這讓本就社恐的周申更加不天然。

固然每天都有寫不完的試卷，但是他們總能忙裡偷閒。

第二就是如許能夠更輕易的帶入到這首歌的意境當中。

說完，他對著台後鞠了一躬，表示音樂教員本身已經籌辦好了。

背景。

“劉凱牛逼！你是我的神！”

終究到了這一刻。

劉凱的每一首歌都有分歧的意境。

不曉得甚麼時候，觀眾席上傳來了一道道哭泣聲。

“這類豪情很平平，但是也最為竭誠，劉凱的每首歌，都能冷傲我。”

換句話說，完完整全的降維打擊。

“芳華帶走了什麽留下了什麽”

“帶我一個！為了等這首歌我連飯都吃不下去！”

台下，哽咽聲已經消逝。