很多生長是不能因為成績優良就跳級的。就算有從小長大的朋友,也必然很難再和早熟的他相同了。
他是個資優生,跳級生,十歲就跳了很多級念中學一年級,甚麼比賽都獲獎過,是大師眼中的天賦兒童。
她們大部分的人,都很當真在餬口。
說實在的,或許現在受教誨冇那麼難吧,我看到的很多幼西席資,有的口齒不清,有的寫的字比小門生丟臉(但願隻是慣例)——我還碰到一個費事,就是很多人都會說,他看我的書長大,以是當我在中間陪你時,教員也很嚴峻。
有些人之前很外向,現在是長於公關的女能人;有些人之前非常優良傑出,但大學畢業後就心甘甘心走入家庭當婦女,她們的孩子比你大上二十歲;有些人在美國,自嘲要靠台灣的持續劇才氣打發好山好水好無聊的日子;有些人因為孩子有一些天生的題目,變立室中救苦救難的活菩薩;有些人本是活動健將,厥後身材卻呈現極大的題目:有些人本來看似愛情絕緣體,卻搶先大師生了好幾個孩子。有人還冇結婚,有人老早仳離。有人還在找事情,有人快退休了。
我從小榮幸地考上明星高中,明星大學,我曉得,優良的是同窗們彼其間的互動教誨,他們不是因為明星高中的明星教員才變聰明的。和同窗間的相互學習,永久比教員在講堂上的諄諄教誨影響深遠。如果大師買得起屋子便能夠念,明星的光環隻會毀滅。反而是某些私立高中,能夠采納菁英募集政策。
你要分得清楚,抱負與實際。我不但願你變成資優生,不但願你念博士。我但願你有胡想,並且有憐憫心。跟本身比,不要跟彆人比。
我好怕一個孩子,永久表示得很優良,受人歌頌,卻冇有編軌製過一個表情愁悶陰雨的淩晨,或一個在酒精襯著下低潮的半夜。
我放棄了那些我感覺挺好笑的幼兒腦力開辟課程。
我的同窗們都是聯考菁英,我很光榮與她們同窗,她們讓我明白,人外有人,天外有天。一次月考,隻要略不籌辦,我便能夠因為幾分之差,疇前幾名掉到後幾名,她們讓我明白,儘力是能夠看獲得績效的。
比來,我畢業的高中正在辦“畢業三十年重聚大會”。除了剛考上大學時,我們辦過一次同窗會以外,三十年來全班冇有重聚過。我笑說,那是因為班上完整冇有男生的原因,同性相吸,同性嘛,都各奔出息,不再回顧。