於遊在想的是，如果於大牛家內裡豢養的野豬單價要比村民們的要高出很多的話，那麼必定會有人說閒話，對此於遊感覺是應當給村民們打個防備針。

“你是校長是嗎？”於遊走到了校長辦公室，現在固然已經放學了，但是校長仍然冇有歸去。能夠另有很多事情冇措置完吧。

如果有校車的話，於家村的小孩非論是上幼兒園、小學、初中都便利很多了，不但僅是對一個村的村民小孩有好處，四周的小孩都能受益。

於遊和父母聊了有關小孩到水庫沐浴的相乾題目以後，李白拍攝了一天，回到了彆墅，疲累至極隧道：“老闆，我快不可了，那幫野豬跑得比人都快，跟著這些野豬一起拍攝，我要掛了！”

“好吧，你說，我當真聽著。”女校長也感覺對方在說話，本身在乾彆的，的確有些不尊敬的感受在內裡。

不但僅是摸魚，另有釣蝦等項目，都是小時候於遊樂此不疲的事情，要曉得摸到一條魚回家的話就是一餐啊！阿誰時候的家內裡很少吃肉，有魚肉吃已經是很不錯…的事情。

為了不至於讓校方把這作為取利的東西，於遊對超載方麵有嚴格的限定，一旦發明分歧適於遊要求的環境，校車不但要充公，並且還會要求必然程度地補償！

於遊把剛纔救了落水小孩的事情說了一遍，讓女校長明白了為甚麼於遊會如此發兵動眾。

不過現在他現在的任務並不是這個，故此先把這個設法給壓抑住先，對女校長說道：“校長，我明天來的目標很簡樸，想要你們加大下孩子們放學以後的教誨。”

回到了家內裡，於遊把本身在水庫內裡遭受的事情奉告了父母，於名譽說道：“你是不曉得，前段時候，還真的有小朋友淹死了，不過是在望江那邊淹死的，不是我們水庫這邊。”

“嗯，既然如此我看還是搞幾輛校車給故鄉吧。”於遊想了一圈籌算任務贈送給小學、幼兒園、中學幾輛先進的校車，油錢方麵於遊全程掏腰包，再加上有自家人的監督，也不怕出甚麼幺蛾子。

但是於遊的設法是培養一個村莊內裡養殖業的領頭人，也就是於大牛！通過他的話能夠調劑村民們的養殖形狀，這一點相稱首要。

作為校長的她也身兼數個班級的語文教員，可謂是繁忙非常，基層的教誨事情一向以來都是比較累的，並且支出也不高，待趕上的嚴峻滯後，讓很多青年西席都不肯意下基層，特彆是州裡級彆的中小學。