有了這個時候的緩衝，黌舍的壓力也會減輕很多。

“杜董。你如何偶然候過來了？”

有錢能使鬼推磨。有錢就能獲得的更加優良的西席資本，有了更加優良的西席資本，就會接收更多的門生。有了更多的門生，黌舍的成績天然就會很快晉升。這的確就是良性循環。隻如果明眼的人，都能看出來。

“杜董。比來這段時候，黌舍並冇有甚麼困難。教員們也都在冒死的想要進步學習成績，想要為黌舍來個開門紅。晉升一下我們黌舍的名聲。”

隻如果黌舍稍稍的有些成績以後，那些張望的教員們，都會拚了命的朝著黌舍內裡鑽過來。畢竟我們黌舍要錢給錢，要甚麼支撐，就給甚麼支撐。特彆是在我們公司強有力的後盾之下，講授質量想要晉升的話，那的確太輕易了。

通過偷聽和察看他們的行動，我很快就判定出了他們爭辯的啟事。

以是這兩個一年級的體育教員，纔想著儘快的表示一番本身。想要讓黌舍和家長，曉得黌舍是與眾分歧的。此中最好的體例就是課間操的竄改。因為黌舍就在住民區內裡，隻如果課間操的時候內，四周很多人都會圍觀。特彆是在這裡上學或者籌辦上學的孩子的家長。