或許是因為做功課會擔擱她玩遊戲？

如果讓他曉得艾妮亞剛纔不在房間，必然又會擔憂驚駭起來，恐怕艾妮亞是偷偷跑出去乾甚麼讓他血壓降低的事情――比如去偷某教員的首要研討質料之類的。

如果是還是在故鄉上學的少年，麵對這段間隔就隻能走著去了，浮空飛翔類的邪術都屬於初級邪術，那樣的他底子冇機遇學習到這類邪術，但在帶艾妮亞出來顛末這麼久的相處以後，少年也在她那邊多少學到了些相稱合用的邪術，此中天然就包含飛翔邪術。

“圖書館電腦房音樂室美術室，都是些比較普通的處所……”在講授樓和宿舍樓四周都是些便利門生學習的修建設施，除此以外另有一些邪術方麵的修建樓，但比擬而言間隔這裡要遠上一些，“邪術練習場和決疆場離得遠，是驚駭偶爾有些門生的氣力超出封禁粉碎到其他處所嗎？”

固然高速飛翔不成以，但長久的高空浮空飛翔倒是能夠被答應的。

少年看了一眼電腦發明艾妮亞隻是關掉了遊戲，順手關掉以後他的重視力轉移到了艾妮亞的條記上。

作為淺顯門生的一員，少年當然樂的不做功課，固然也會為測驗頭疼，但有了艾妮亞如許的學霸在身邊他現在也冇多擔憂測驗成績的題目；而艾妮亞為甚麼從不去主動找功課做，此中啟事就不是少年能曉得的了。

不過此時的少年當然不是為了學習，他可不是學習狂魔，就連目標是來學習人類高檔知識的艾妮亞不都冇廢寢忘食的學習嘛，他一個淺顯的芳華期男孩子當然更不成能悶著頭一個勁的儘力學習了，比起學習來講他更喜好玩耍啊。

簡樸的翻看了一下艾妮亞的條記，內裡有遵循少年的瞭解才氣將統統龐大的處統統再次做分解解讀，是以即便此中有很多超出少年之前所學知識層次很多的處所，少年看起來也並不太吃力，瀏覽過一遍以後，少年將還是不是很明白的處所謄寫下來，決定今後有空再向艾妮亞或者教員扣問。

看著彆人都有火伴，少年俄然感覺索然有趣起來，本身一小我跑來玩遊戲甚麼的，感受好傻啊……

遊戲室的位置不但間隔講授樓很遠，間隔宿舍樓一樣也有些遠，乃至比起練習場嘗試樓和這裡的間隔都要遠上一些，彷彿黌舍方麵以為隻要間隔夠遠就能讓人因為懶而放棄跑去玩耍的模樣，不但間隔遠，黌舍的內部公交車也冇有在那邊設立站牌，想要去就隻能走路或者利用邪術。