她是有來由憐惜的，從高一開端就是元昊的班主任，固然當時的元昊學習也並不好，但起碼還是肯學的。眼看著當初那麼勤奮的一個孩子，現在變成了一個胡思亂想，喜好看雜書的門生，哪能不憐惜？

點頭苦笑，看來還是好好學習吧，等本身的名譽，成績夠高了，再去想著初創儒家學說也不晚。

比來這一個月，也不曉得是如何了，本來那麼誠懇刻苦的門生，卻對一些雜書沉淪起來，如許下去可如何得了。

現在離高考也冇有多少天的時候，這如果到了高考的時候，他還是如許亂寫一通，彆說上大學，能上個大專就要謝天謝地了。

說來也怪，元昊之前是一個刻苦學習，卻老是學不好的誠懇門生。

對於這個題目，元昊也不曉得答案。之前也都是這麼說的，誰也冇有想過甚麼纔是調和社會，一時也真不曉得如何答覆。

剛附身過來的時候，老是儘量少的和他說話，唯恐被他看出甚麼。還好這二逼也是個馬大哈，對本身的一些奇特行動並不覺得異。

更何況元昊的父母和本身還是老同窗，就是看在老同窗的麵子上也不能讓他這麼荒廢下去。

“你知不曉得甚麼叫甚麼叫理科？我們主如果學疇昔那些有代價的文學，讓你去背，去記。在這個根本上再清算接收，加工成本身的東西。可並不是要你去發明締造，你看你寫的都是甚麼東西？”班主任一臉恨鐵不成鋼的對著元昊怒斥，看她的神采，滿滿的都是對元昊的憐惜。

為甚麼必然要去寫《參同契》？想通過寫它來出風頭？”

“竟瞎扯，我還不曉得你，如果如許，他還用的著叫你去辦公室？”按張元以往的經曆，隻要攻訐的時候纔會把人叫到辦公室。如果表揚之類的，都是在課堂裡停止，恰好也讓被表揚的人更有麵子。

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竟然會有這麼一個損友，看到本身表情不好，也不安撫一二，還上來八卦，這都甚麼狗屁的朋友？損友還差未幾。

彆的不說，以元昊的程度，好好勤奮，還是能上一個二本的。

不過冇有了儒家相乾的詩詞文章，天然會有彆的詩詞，文章呈現，像《雪中看燈》，《紅梅初綻》，《綠柳》。另有《大商各國誌》，《拍案奇談》，《隋唐故事》之類。都是一些各朝代的詩詞名家所寫，在汗青上形成的影響，並不比李杜蘇柳來的差。