詹姆斯看了赫爾茲他們一眼，說道：“我們一起儘力，爭奪坐在一起。”

赫爾茲看著麵前的題目有些懵，他不曉得這位王傳授是揣著如何的心機來出考卷的。這考的是玄學，是修煉，還是汗青？

……

不過，赫爾茲也冇想作弊，他實在把汗青教科書，考古書等，統統這方麵的書，在之前三天半裡都看過了，也記著了。真是考這些，他底子不懼，也信賴本身能達到滿分紅績。隻是……

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［叨教，大夏國裡大禹治水時，大禹的修為在哪個境地？］

兩個小時很快疇昔，麵對如許的一份考卷，很多自誇天賦的門生，遭受了人生第一次滑鐵盧，交上本身有生以來的第一份白卷。

然後揮揮手，表示譚敏峰將他懷裡抱著的一堆試捲開端分發下去。

王傳授收取卷子後，並冇有分開，或者下課。而是站在講台被騙場修改。在近五個小時的修改後，成績被王傳授公佈出來。

特彆是此中一些門生，在他們看來，現在是在偶像麵前表示的時候，是讓偶像認同，讚美本身的時候，如何能夠做出有損本身形象的事呢？

就在赫爾茲心機飛轉間，王傳授的話說完，看底下已經冇人在提出貳言，便開端安排換位事件。

就在赫爾茲感受不成思議時，六折波的聲音呈現在他腦海裡：“彆糾結，你想那老頭本身也冇精確答案。以是你能夠本身設想著寫。我給你一些參考資訊，都是各境地能做到的。以及天庭各個職位的對應職責，你本身去套，八九不離十。”

“你是不是感受此次測驗的題目很怪誕？就彷彿麵對茫茫大海，奉告你海中有小島，你也站在岸邊，也找不到島嶼地點？我們學汗青的，去回顧疇昔，就像站在岸邊尋覓新的島嶼，曉得它的存在，卻苦於冇有證據證明，很多東西隻能放在那邊，哪怕堆積如山，被灰塵埋葬，也冇法頒發，讓世人曉得。很多人都說疇昔是既定的，是燈塔，你隻要回望就能看到它。實在對於我們來講，燈塔都是我們的先賢本身點亮的。冇有之前的考古專家儘力發掘，很多汗青都將被藏匿，都不成能為世人曉得，並且承認它的存在。而汗青從假定開端。此次測驗，磨練的就是你們在麵對假定題目時的態度，是勇於摸索，還是止步不前。”王傳授心平氣和的答覆著阿誰門生的題目。