那塊黑石頭是探查小我屬性潛力的石頭。

“好好玩！”六折波說道。

來到石頭前，然後就見安教員變把戲似的拿出一枚枚玉佩，一個一個交到大師手中。

他不敢看，其他同窗卻不一樣，都緊緊盯著石頭看。六折波更是直接趴在赫爾茲肩頭，兩隻眼睛瞪著，看的非常當真。

“都聽明白了嗎？”安教員耐煩問道。

固然他在打電話，但也不遲誤接下來的測試。

此時赫爾茲也從震驚中回神，從地上站起來。

同窗們一起答道。

安教員很當真，很耐煩的一字一句說著，赫爾茲也當真聽著。

有獵奇心重的孩子正在小聲數著上麵呈現的色彩數量，隻是太多了，並且變幻不定，底子數不過來。

“嗯，教員曉得，張敏同窗曉得錯了，和六折波同窗說聲對不起就好。”安教員仍然和順的說著。

但還是大抵明白了，做為大夏國人，每個孩子都有任務接管修仙教誨。

安教員仍然讓大師記著在本身現在的站位。

安教員則笑笑說道：“這些內容上課會漸漸教到，現在大師隻需記著本身的屬性以及品級就好。”

當然也有人天生不是單屬性，那樣傳聞能夠選的範圍比較寬。

看了一眼那兩個班級的同窗和教員，赫爾茲來不及多想，在身後同窗的推搡，身邊六折波的牽手帶領下，跟著步隊向前走去。

她眼底閃過一抹不喜，因為速率很快，冇人發覺到這一點。

赫爾茲有些聽不懂，其他孩子也一臉懵，不懂老西席在說甚麼。

赫爾茲被身後的人撞了一下，顛仆在地，手天然分開了石頭。

“呃…”安教員一愣，然後看向張敏問道，“張敏同窗，你的定見呢，你情願和六折波換位置嗎？”

以此為解纜點，她持續先容了上課時候，歇息時候等內容。

一樣不解的看著安教員，其他同窗也差未幾，都看著安教員，一臉的懵懂。

他身後，另一個同窗開端測試……

最後，她奉告大師要如何做。

她起首講授甚麼是修煉。接下來，講授手裡玉佩的服從。然後說的是這石頭的感化。

“教員，我……我冇有……”張敏一聽嚇了一跳，從速辯白，隻是說到厥後看著教員微怒的眼神，不知如何感受俄然謹慎臟狂跳，呼吸困難，因此前麵越說越輕，漸漸頭也低了下去，不敢和教員直視。

她起首奉告大師，剛纔的鈴聲是下課鈴。