在小林教員不斷地“洗腦”下，林霖肯定以及必定上午是本身的錯，錯瞭如何辦？

“資訊比賽需求極強的邏輯思惟，第二題1＞-1這個證明實在很難！恭喜你了，我們的新朋友！”

“羅剛！”林霖默唸了學長的名字，“學長你好，我是本年的外埠生，想來插手資訊比賽，叨教需求如何報名？”

他們在乾嗎？

“你叫甚麼名字？”

“玩豪傑聯盟不？”

明顯，“小林同窗”發明瞭在視窗張望的小林教員和林霖。

小林教員則是非常當真地掃過資訊比賽的成員，驚奇地發明每小我的麵孔都有點眼熟：名譽牆上有他們比賽獲得優良成績的照片！

因為外埠生能夠不消參與本地的中考，以是普通在初三第二個學期到高中開學之間，有相稱長的一段時候，在這段時候裡就是拿來“提早上課”的好機會。

看著麵前的兩道資訊比賽的“門檻題”，他還是坐了下來，當真地讀了起來，不敢草率。

“幫我拿下薯片，門口邊上！”阿誰被稱為“羅教”的男生，彷彿是比賽課堂裡的“頭頭”。

這一刻，資訊比賽的高大上職位在小林教員心目中傾圮了：我如何看到了一副網吧的模樣？

說實話，她也很獵奇，固然她曉得這是比賽課堂兼電子閱覽室，但是她也不曉得比賽是搞一些甚麼東東，她又不學這方麵的知識！

“你這麼冒莽撞失進教員的辦公室是不對的！”

“我跟你說，到時候開黑的時候你得給我打幫助位！”小林教員挺了挺背，對著身後跟著的林霖小同窗先立個“約法n章”。

“對啊，要丟大龍了，好氣啊！”

“哦？開個門問一問！”被稱為羅教的男生明顯在這群門生中是頭兒，他也曉得明天是外埠生的第一次個人測驗日子，比賽鍛練和他叮嚀過了。

“誒！”成果是內裡的一個門生應了一聲，“羅教，有甚麼事嗎？”

如果不是小林教員曉得電子閱覽室就是資訊比賽課堂，她還覺得到了網吧呢！

環顧四周，小林教員不得不平氣他們的設想力和締造力：三箱飲料，冰紅茶、可樂和雪碧！一箱子薯片，一箱子餅乾……

小林教員不成思議地通太小窗掃過電腦前麵的門生的臉，如何都是一臉衝動，大喊大呼的環境？

林霖也獵奇地湊上去看看，站在小林教員的身邊。

眼睛轉了轉，內心儘是欣喜：太好了！如果是新一屆的門生就不會把“玩遊戲”的事情流露給其他教員了……耶，我真是太機靈了！