“教員是從很遠很遠的處所來，也不曉得你們這裡都有甚麼好聽的歌曲，那教員就把本身小時候學的歌曲唱給你們聽，好嗎？”一起上，林筱姍讓班長帶路，領著孩子們向黌舍四周的小河邊進步，本身則在路上教孩子們唱兒歌，孩子們的學習乾勁特彆充沛，那宏亮的歌聲連樹枝上的雪都要給震下來了。

林筱姍掃了一眼孩子們，有的孩子們穿著光鮮，調皮愛玩，有的則破襤褸爛，誠懇溫馨。當林筱姍下車今後，在場的孩子們齊聲高呼：“歡迎林教員！”各種口音都有。

“那教員們就帶你們出去玩，不過都必須乖乖地聽話哦。”

……

這裡的孩子們音樂根本知識的確很差，有的乃至最根基的哆唻咪發唆啦西發音都不精確，林筱姍隻好從最根基的知識教起，但不一會兒他們就無精打采了，林筱姍想到一個妙招，她出去幾分鐘後，又回到課堂。

“孩子們，你們是不是特彆想出去玩啊？”

小河現在仍然凍得很健壯，在孩子們歡愉地在雪地上玩耍的時候，林筱姍則用樹枝在地上畫著音符，待孩子們玩累了，就讓他們圍在四周，她則用吉他彈出動聽的樂符，讓孩子們一點點地認。偶然候她也會插手孩子們的戰團，和孩子們一起嘻嘻哈哈地玩，乃至連她本身都感覺本身就是個大孩子。

短短的十幾天，林筱姍除了旅遊拉薩市的風景名勝，就是買一些跟講授和音樂有關的冊本，她可不想上課第一天就出醜。

林筱姍在**的動靜敏捷被各大媒體發掘，大部分的媒體和淺顯人想的一樣，林筱姍是迴避實際。.

“你個死腦筋，不問問如何曉得？我看筱姍妹子心腸挺仁慈的，不會不承諾。”

“筱姍，不！今後該叫你林教員了，你看孩子們多麼巴望有個音樂教員吧。”徐芳熱切地看著她。

因而，佟煒在老婆的一再催促下，終究把這事跟林筱姍說了，對於這個事情，林筱姍既感到欣喜，又感到新奇，當了十幾年門生，終究能夠當一回教員了，因而她欣然接管。

佟煒佳耦向來冇認識到，林筱姍的這麼懂音樂。

“嗬嗬……我之前冇當過教員，這幾天也是臨時抱佛腳，不曉得能不能把這些孩子們教好呢。”林筱姍被孩子們這類熱切的期盼震驚了，內心一股**在湧動。

新學期開學了，林筱姍搭乘著佟煒佳耦的小車來到了這所黌舍，黌舍的孩子們早就傳聞要來一名新的音樂教員，歡暢得不得了，當他們剛到黌舍門口的時候，孩子們就圍了上來。那天真天真的眼睛充滿了鎮靜與別緻。