“聲音也特彆好聽呢！”

這裡的孩子們音樂根本知識的確很差，有的乃至最根基的哆唻咪發唆啦西發音都不精確，林筱姍隻好從最根基的知識教起，但不一會兒他們就無精打采了，林筱姍想到一個妙招，她出去幾分鐘後，又回到課堂。

“你個死腦筋，不問問如何曉得？我看筱姍妹子心腸挺仁慈的，不會不承諾。”

短短的十幾天，林筱姍除了旅遊拉薩市的風景名勝，就是買一些跟講授和音樂有關的冊本，她可不想上課第一天就出醜。

這是拉薩市郊的一所小學，固然比不上市中間小學根本設施完美，倒也能夠，一幢三層的講授樓集辦公講授於一體，兩邊的側樓則是食堂和宿舍，比較大校園就是門生熬煉、玩耍的園地。因為地理位置偏僻，在這裡上學的孩子要麼是家道比較困難，要麼就是來自拉薩市周邊牧民的孩子。

“會！教員今後會一向來的！你們要乖乖的哦~”她抱著比來一個小女孩，甜甜地說。

小河現在仍然凍得很健壯，在孩子們歡愉地在雪地上玩耍的時候，林筱姍則用樹枝在地上畫著音符，待孩子們玩累了，就讓他們圍在四周，她則用吉他彈出動聽的樂符，讓孩子們一點點地認。偶然候她也會插手孩子們的戰團，和孩子們一起嘻嘻哈哈地玩，乃至連她本身都感覺本身就是個大孩子。

佟煒佳耦向來冇認識到，林筱姍的這麼懂音樂。

“這……不當吧，看她的模樣，是哪家的大蜜斯出來旅遊的，讓她教這一群孩子，能行嗎？”佟煒固然也曉得現在黌舍音樂教員完善，但內心感覺還是有點分歧適。

孩子們和她相處這麼一天，都喜好上了她，當她下午坐上車，籌辦歸去的時候，孩子們紛繁問道：“林教員，你明天還會來嗎？”，有些小女孩乃至眼圈都紅了。

“教員是從很遠很遠的處所來，也不曉得你們這裡都有甚麼好聽的歌曲，那教員就把本身小時候學的歌曲唱給你們聽，好嗎？”一起上，林筱姍讓班長帶路，領著孩子們向黌舍四周的小河邊進步，本身則在路上教孩子們唱兒歌，孩子們的學習乾勁特彆充沛，那宏亮的歌聲連樹枝上的雪都要給震下來了。

因而，佟煒在老婆的一再催促下，終究把這事跟林筱姍說了，對於這個事情，林筱姍既感到欣喜，又感到新奇，當了十幾年門生，終究能夠當一回教員了，因而她欣然接管。

新學期開學了，林筱姍搭乘著佟煒佳耦的小車來到了這所黌舍，黌舍的孩子們早就傳聞要來一名新的音樂教員，歡暢得不得了，當他們剛到黌舍門口的時候，孩子們就圍了上來。那天真天真的眼睛充滿了鎮靜與別緻。