“他聯絡舊部並及城中惡少年，統共聯絡了多少人？他的舊部中，參與二度反叛的有多少人？”

“想那潘誠，既然已經投降，並且招來舊部、獻上廣寧，剩下孤家寡人。他為何又起來生亂呢？如果說，他當初投降是迫不得已，是詐降，那麼他完整能夠在招攬舊部的時候就二度生亂，何至於等獻上廣寧城後，反而又去尋了數十箇舊部、惡少年生亂呢？

“好，好。”

鄧舍常常思及這些，私底下，很有些成績感的。辛苦冇有白白支出，政權越來越穩，百姓安居樂業，經濟獲得展。更首要的，在他的治下，中原衣冠獲得了規複，漢人的禮法有了傳承。大丈夫當如此。

“來自我？”

讀書人，手無縛雞之力，必定了這個階層隻能憑藉在當權者的身邊。時當亂世，情願憑藉群雄、逐鹿天下的讀書人，要不有救國濟民之仁，要不就是有熱切的功名利祿之求。他們讀書多，言辭動聽心。可成事，也可好事。

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姚好古接著說道：“既然關將軍一向都能做的到遵守法律，去處有禮。怎會俄然犯下如許的錯，膽小妄為呢？

鄧舍不由一笑。

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另有一點，姚好古冇說出來。為甚麼諸將延攬幕僚的民風越演越烈？引民風的人，實在恰是鄧舍。他在海東大辦教誨，正視文教。所謂上有所好，下必甚焉。諸姑息是受了他的影響，這才紛繁攀比延攬，以誰的帳內儒士最多為榮。

這會兒，他看出了關世容捷報的蹊蹺，下認識的先就想到了這裡，也在道理當中。

他不是叫真的人。說實話，對方補真的行動，他偶然候也很受不了。不管大事、小事，他的本子既然上來，就得措置。鄧舍每天日理萬機，軍政諸事都得勞累，不是單就隻措置這一項的，累的實在不輕。

不等鄧舍說完，姚好古進步調子，鏗鏘有力地說道：“關將軍本為實誠人，因帳中幕僚而竟然也開端妄猜主公之心，投其所好。揣測君意，妄猜上心，往小了說，吹牛拍馬、恭維阿諛；往大了說，用心叵測，試問其意何為？”

交給了狀元郎王宗哲一項任務，號令他以小明王朝廷現行的軌製爲底本，肯定禮法，印刷成文，頒行海東，並教養文臣武將，叫他們熟諳到禮的首要，同時儘數去除蒙元胡禮，從而把海東政權的次序歸入正軌。