人群如潮，你擁我擠地往炮響的處所跑去。≧

“初，初級書院倒也罷了。中、初級兩個書院，師資有點嚴峻。”

國史課，是爭議最大的一個課目。很多人不睬解，覺得甲士又不是史官，甲士的職責在疆場殺敵，與國史有何乾係？何況，多數將領目不識丁，教起來太難。

數千精銳，不是個小數量。

戰例課，教習曆代之戰例。戰術課，由戰例引申出來，講授攻守城池、步騎野戰之辨彆、方法，觸及該如何培養、晉升士氣，以及麵對絕地的時候應當作出如何的挑選等。計謀課，講授簡樸的計謀，如天時天時人和各方麵對作戰的影響，又如大迂迴、不以一城一地得失為念等，停止兵棋推演。

鄧舍卻不先說，問道：“我叫軍器提舉司研製的那幾樣東西，如何了？”

“平壤的書院建好後，由文華國賣力。蓋州的，就由你來賣力。師資這一塊兒，能夠臨時抽調一些軍中的初級將領來代課。……，我看，你就有講課的資格，身經百戰，經曆豐富。高麗降將中，很多文武兼濟的；蒙元降將裡，也很有幾個，熟知胡人兵事之強弱，都能夠用一用。”

“次、次一個，百子連珠炮。長四尺，裝藥一升五合。炮身一側有咀，長一尺餘，內裝彈百枚。炮後有引線，炮尾有軸可扭轉。遇敵，炮可安排四方木架之上，撲滅引線，炮身八麵扭轉，百枚炮彈順次射。持續不竭，聲望震天。臣曾有旁觀，此一炮，足以抵百名強兵。

為此，鄧舍特地構造人編輯了《曆代豪傑直說》，做為國史課的一本課本，仿照當時解讀典範與汗青的風行體例，用淺顯的話語，報告豪傑們的故事，並及當時的意義、先人的評價。

首要傳授兵法，如北宋時編訂的《武經七書》之類。進一步講授曆代兵製之得失、曆代國度之計謀、曆代兵事之好壞（何故盛？何故弱？）等等。包含蒙元軍事之長處，同時教習史乘及儒家、道家、法家、墨家等學派中對軍事、對軍政乾係、對用兵之道的一些精要闡述。

這崔玉年事不大，但在火器方麵的成就非常出眾。當初他來投奔，獻給了鄧舍一本《火攻神器》，說是從他徒弟處得來，上邊寫有很多令人瞠目結舌、想未曾想的火器，分為6戰、水戰、埋伏、安營立寨、偷襲劫營、守城、進犯等等種類。