他乘門生們上課的時候，到秦父的小攤邊看了看，秦父見了他，神采不是暴露驚駭，而像是一個明白事理，又做錯了事的孩子見了師長一樣的慚愧。

一天放學後，柳校長便走邊問少年秦父的家庭環境。他答覆說，父親快五十歲了，一向有病，不能下地，不能做工；有兩個弟弟、一個mm，年紀還小，一家六口，哎！說到此處，少年秦父又回了老成。

演講的構造者情急當中，想起官方傳播的“官怕洋人”的格言，星夜趕往上海城裡，請美國大牧師幫手。

柳先生演講道，父老兄弟們！吾們們的中華江山現在是前程危急啊！洋鬼子欺負我們，已經來朋分中國了！而當朝的還是不聞不問，隻想著保住本身的烏紗帽和財帛！大師不要在沉迷於吃苦，甚麼打賭、吸鴉片、婦女纏小腳，不無能活，這些都是些要亡國滅種的玩意啊！

再上海休整，籌辦重新編排之際，爸爸媽媽從北平來信，要他常去造拜候候爸爸的教員柳老先生，令人不解的是爸爸在信中含混地申明，要他和教員的女兒蔓青搞好乾係，這是甚麼意義呢？

（五）

1927、28年北伐勝利，南京當局實現了名義上的天下同一。當柳先生跟著軍隊來到北方，發明北方的教誨狀況，遠不上略微富庶一點的南邊。因而他乘裁軍分開軍隊，又開端搞教誨，辦黌舍，按他的資格，縣市長不在話下，就是省長也一定可知。卻又當起了校長，他多方籌措，辦起了一所正規中學，及其從屬小學，按他當時的設法，就是每年能培養出500名合格的中學畢業生來，有了必然人才和師資力量，今後再來辦大學。

柳校長接著問，你如何能夠保持一家六口的餬口呢？少年秦父之前，我賣些小玩意和雜貨，您是曉得的，每天賺一二角錢，勉強家裡的開支，如果夏季碰到雨雪，常常是半夜才氣回家呢！說道悲傷處，固執的少年眼睛裡也閃著淚花。

秦家原是敷裕人家，在農耕社會的中國，所謂敷裕也隻不過是家不足糧，有個幾進的宅院，略有幾畝薄地罷了。但到了秦暢旺的祖父這一輩，隻要他一個男兒，從小因為患上了“孺子咳”，到處尋醫訪藥，花光了家裡的積儲，田畝也荒廢了。當時婦女們都裹著小腳的，不但走不了遠路，更不成能下地乾重活。家有萬金，不如日進一鬥，垂垂家道就貧困了。大房換成了鬥室，但秦暢旺的祖父仍冇忘了，教教秦暢旺的爸爸識千字文，背背百家姓、三字經甚麼的。是以，秦暢旺的父親識的字，比那些上過私塾的孩子也差不了多少。