洗完鍋後我回身就往門外溜，籌辦去打籃球。

顛末細心地遴選，我提著兩條頭是紅色的金魚和兩條頭上有兩個水泡的金魚高興地走出了魚店，厥後一個養魚發熱友奉告我紅頭的那兩條金魚叫鶴頂紅金魚，頭上有兩個水泡的金魚叫水泡金魚。

起床後的我跟著師父來到院子裡，在師父的要求下，我當真地打了一遍明天淩晨學的導引法第一式，師父改正了幾處不到位的處所後說道：“第一式你學得差未幾了，我現在教你第二式。”

今後的日子裡，每日反覆著導引法的學習和調陰氣之法的學習，中午師父還是帶著我去街上轉，常常性指著一些人說那人身上有甚麼病、應當如何如何治，當時我隻是感覺好玩，感受跟著師父能發明好多人的奧妙。

我點了點頭，師父持續道：“今天下午你察看了一下午的魚，那麼我先教你第四式，起首你悄悄地閉上眼睛，你要把本身設想成一條在大海裡自在遨遊的魚，你的手……”。

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早晨放學後，跟平常一樣和同窗們瘋玩了一陣後回到了家裡，師父早已籌辦好了晚餐，吃完飯後我伸脫手，跟師父一局石頭剪刀布，我輸了，拿起碗筷走向了廚房。

“師父，那這個萬物發展的規律是甚麼啊？”我問道。

拿著四條金魚我高興地回到了家裡，就在我籌辦把魚倒進大水缸時，師父奉告我應先把魚倒進盆子裡，再放點水缸的水，讓魚適應一下後，再放入大缸裡。

淩晨，我定時起床了，因為師父昨晚說過如果不定時起床，身材的甚麼“陽”就冇了，身材就會抱病。

不知何時，我跟師父開端用石頭剪刀布決定著誰去刷鍋、誰打掃房間等，偶爾我也會做個飯，但我隻會簡樸炒個土豆絲之類的，並且味道也不咋的，師父嫌我做飯難吃，不肯意讓我做飯，但耐不住我搶著做啊，當時候我感覺炒個菜特有成績感，或許我是個被讀大學遲誤掉的好廚師吧，哈哈哈。

師父答覆道：“那人身上有種黏糊糊的感受。”

我點了點頭，師父持續說道：“那人的太極拳打得不對，全部架子都冇有，一點熬煉結果都冇有。”

冬去春來，四時循環，日複一日，年複一年，光陰悄無聲氣地走著，這一年我已經是二小三年級的門生了。

我似懂非懂地點了點頭。在過了很多年後，我覺恰當初師父說的話一點都冇錯。