姬水靈一向在等柴昌黎報歉然後和好，但是在黌舍，每次的遇見，都會被柴昌黎視若無物。她想本身去和好，也找不到機遇。孫檸莎對她勸過很多次，不過深陷此中的姬水靈，如何聽的出來，隻要何時來個重重一擊，她纔會復甦吧。

痛苦的咳嗽聲突破了黑夜的沉寂。一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最後呼吸聲也停止了。

又一個監考教員看到剛纔的教員，在那邊一動不動，奇特的走過來，想看看他在看甚麼，也不由得被吸引了。

那人不依不饒，持續拍著，那教員憤怒的轉頭一看，黌舍帶領構成的訓考組正站在那邊。

季燦寫的是宿世蘇教版教科書中他印象深切的一篇課文《窗》

“每天上午和下午，時候一到，靠近窗的病人就被扶起家來，開端一小時的仰坐。每當這時，他就開端為火伴描述起他所見到的窗外的統統。垂垂地，每天的這兩個小時，幾近就成了他和火伴餬口中的全數內容了。

季燦不由得笑起來，一邊笑一邊寫。

邊庭飄搖那可度，絕域蒼茫無統統。

季燦思考了一會，寫的是高適的《燕歌行》，

身當恩遇恒輕敵，力儘關山未得救。

三個教員一邊承諾著，一邊抽暇轉頭看了一樣，季燦寫下完了最後一句：

上午的詩詞的題目是，用激烈的對比或者反襯的伎倆寫出一首邊塞詩，其他不限。

……”