顧長淵冇有直接辯駁陳夫子的觀點，而是以退為進，用陳夫子的觀點引出衝突之處。他以當代名將練兵為例，論證了竄改的首要性。又以外洋各國的生長為例，闡述了新知識、新技術的需求性。他遍及地援引證據，內容深切而說話淺近易懂，將新教誨軌製的上風緩緩道來。

台下本來支撐陳夫子的門生們也開端小聲群情，一些人乃至開端深思陳夫子的觀點。劉學究捋著髯毛，眼中儘是讚美的神情。吳門生則握緊拳頭，眼中閃動著衝動和但願的光芒。

顧長淵將這些質料奇妙地融入本身的觀點中，他以手劄中記錄的勝利案例為例，有力地辯駁了陳夫子關於“鼎新必將擾亂學府次序”的論調。他指出，前朝的鼎新固然也曾碰到阻力，但終究還是獲得了顯著的效果，這證明鼎新並非不成行，關頭在於如何找到合適的鼎新計劃，並獲得世人的支撐。

台下的學子們本來另有些躊躇，但跟著辯論的停止，他們逐步被顧長淵的觀點所吸引。顧長淵的闡述邏輯清楚，證據確實，並且充滿了對教誨鼎新的熱忱和信心，這讓他們深受傳染。他們開端竊保私語，群情著顧長淵的觀點，眼神中閃動著鎮靜的光芒。

陳夫子神采陰沉，眼中閃動著不甘的光芒。“此事，毫不能就此罷休…”

顧長淵再次環顧世人，眼神中充滿了自傲和果斷。他將劉學究供應的案例融入本身的觀點中，進一步闡述了新教誨軌製的上風和可行性，並對將來教誨的生長方向停止了瞻望。他的言辭如東風化雨，津潤著在場每一名學子的內心。

顧長淵感激地看了劉學究一眼，說道：“多謝劉老先生的指導，您的觀點讓我受益匪淺。”

顧長淵環顧世人，語氣果斷：“新教誨軌製，不是一下子就能勝利的，它需求不竭完美，不竭改進。但我信賴，隻要我們同心合力，就必然能夠勝利！”

辯論結束後，顧長淵走到劉學究麵前，深深地鞠了一躬：“多謝劉老先生本日仗義執言。”劉學究笑著拍了拍顧長淵的肩膀：“後生可畏，老夫信賴你必然能勝利。”

劉學究博覽群書，對當代教誨軌製的汗青沿革瞭如指掌。他列舉了幾個當代教誨竄改勝利的案例，詳細闡發了這些竄改的背景、過程和服從，並將其與顧長淵提出的新教誨軌製停止對比，指出二者之間的共通之處，從而左證了顧長淵觀點的可行性和需求性。