許毅文看過田野的相乾冊本，對於這個還是非常體貼的，比及教員一走，大師開端了各種會商了起來，更有門生想要帶垂釣器具去，做一回垂釣佬。許毅文也想到了魚，因為剛好高二2班分的處所中間有個湖泊，這不就是天然的垂釣的好處所，但是許毅文想要的下湖捉魚，不過這個也就想想，黌舍是不會答應。

溫詩然俄然想起了甚麼，對著許毅文說，這個也是她纔想起的，這個在黌舍發的手冊內裡有的，但是她不肯定本身的這個爺爺有冇有重視看。

.這個田琪教員也是個美女，不過是相對文靜的那種，美得冇有於文靜的那樣的較著，屬於越看越耐看的那種，也是高二的那幫男的班主任想要的幫忙的人，隻是運氣啊，竟然讓這兩個大美女在一起，這下好了，誰也彆想好過的了。

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公然第二天下午都冇有正式上課，第一節課就是田野儲存課，由一向身材欠好每天告假的體育教員和專業職員來給大師傳授如何的搭帳篷，以及田野需求重視的事項，一聽要出去露營，大師都非常的高興，這個算是振華中學的門生等候的活動，並且是全校師生都出動的，同時為了確保安然，還請來了安保職員救濟職員，在最核心確保門生的安然。

於文靜說著看向了那幾個刺頭，那幾個刺頭趕緊低下頭，於老虎活力了，誰都不敢出聲了。

“爺爺，五一是放假5天的，但是振華中學的傳統就是要出去露營，這兩天估計老班就會跟我們說。”

“好了，溫馨下，剛纔教員去抽簽了，我們此主要幫忙的班級是高一6班”

校長說完，然後點名高一6班的代理班主任田琪教員。在跟校長打了號召今後，就跟田琪坐在一起，籌議事情去了，對一下兩邊的人數，這一次兩個班插手的人數都是39人（不是每個門生都插手），算上兩個教員，4人一組的環境下，剛好能有10組。這個就好辦了，那就抽簽吧，抽到不異數字的就構成一隊。