現場一片鴉雀無聲，統統人都呆然的看著講台上的保持著姿式一動不動的校長，校長這彆開生麵，獨樹一幟的演講的確讓人印象深切，至於到底是對演講的內容印象深切還是對校長的那一身肌肉印象深切就另說了，歸正吳承是對那身肌肉挺印象深切的，畢竟校長說的內容要麼他聽得雲裡霧裡，要麼聽得懂的部分就是嗤之以鼻。

“你們這群小鬼現在不過是一群連修煉一起都還冇有踏上的小雛鳥，是對於修煉一無所知的小菜鳥，黌舍的任務就是教會你們這群小白各種關於修煉者的根本知識，而你們要做的就是好好接收這些知識。”

（這就是“言身佈道”的歡愉。）

至於抗爭實際一說說穿了不過是病篤掙紮罷了，要麼一向病篤掙紮到運氣有表情看重你，要麼就是病篤掙紮到讓本身死得不會太丟臉，汗青上那些死得壯烈的巨人不就是最好的例子嗎。

……

可惜教員們的警悟性非常高，立馬就發覺到了校長的小行動，彷彿是獲得了信號似的，看到校長的手摸向了褲腰帶，教員們立馬向著校長衝去，合力製止校長的詭計。

保持著姿式的海得森校長可不曉得吳承的內心設法，他正在為本身想出的演講內容感到對勁，為能夠向人揭示本身的肌肉感到滿足。

側展胸部！

“愛情隻不過是一時的錯感覺，而修煉倒是一輩子的事，早戀影響修煉，而你們現在正處於修煉的最關頭期間，絕對不能讓一時的錯覺遲誤了你們的平生……”

（以是說，為甚麼要用這類姿式演講啊，完整不明以是。）

一個標準的肌肉揭示行動――

後展雙肱二頭肌！

“最後另有一點要申明，本校嚴格製止門生早戀！”

在大庭廣眾之下校長俄然就脫衣服的這一行動當然在大會堂裡引得世人嘩然，紛繁交頭接耳起來，接著統統教員都衝上演講台，把發瘋中的校長拉下來，至此開學典禮就此結束――普通來講應當是如許的。

（看這模樣莫非這類環境之前不止一次產生過？）

校長再次背過身，兩臂從身材兩側向上舉起，曲折肘部，握拳、屈腕，肘部略高於肩，用力收縮肌肉――

“你們是在茫茫人海中被髮掘出來的幼苗，爺爺我曉得你們會是以有點自鳴對勁，感覺本身很特彆，但是要曉得具有修煉資質的人固然少見，但也冇有少見到萬中無一的境地，像我們這塊偏僻小地區也能呈現一百個幼苗，更何況那些人公浩繁的廣漠地區，全天下的幼苗加起來絕對是數以萬記，你們不過是那數量龐大的幼苗當中的一小部分罷了，遠不到非常特彆的境地。”