唐施頓了頓，裝著平靜切換了一張ppt，上麵寫的，恰是唐施方纔講的世人原話。中文係學霸與學渣的辨彆是，學霸會記錄教員說的每一句話，特彆是相乾原典；而學渣隻會拍ppt，並在教員說“重點”的時候，鎮靜找筆，鎮靜找紙。

這天辦公室隻要段平宴和祁白嚴，羅斌生疇昔交一份質料，走以後段平宴笑道：“你們係的羅教員在追我們係的唐教員，祁主任知不曉得？”

“感謝。”唐施有些害臊，“感謝您來聽我的課。”

第一排的學霸彷彿已經風俗了，在唐施略微停頓時，開口道：“教員，ppt！”

“看羅教員的守勢，指不定哪天唐教員就是你們哲學係的啦！”

禮拜一早上一二節是唐施的《<詩經>導讀》，明天要講授讀詩經五大視角之一的文學視角。唐施放好ppt，站在講台上看教案。另有兩分鐘上課的時候，課堂裡俄然鼓譟起來，小女生俄然鎮靜的聲音讓她昂首看了看。這一看，整小我都僵住了。

“上節課我們說到《詩經》的解讀有五大視角，彆離是經學、史學、文學、博物學和人類學。上節課已經講了經學和史學，明天我們講文學。”她朝下笑了笑，“《詩經》中有一段聞名的對女子仙顏的描述……”

大學教員看起來一個禮拜兩三天的課，輕鬆得很，實則每年都有學術論文頒發要求。寫一篇學術論文比教兩三個班的門生還要操心機，以是也冇大要上看起來那般輕鬆。

“宗白華又雲：‘前五句堆滿了形象，非常實，是工筆劃；後二句是白描，是不成捉摸的笑，是空靈，是虛。若隻要前五句，隻可見女子是廟裡的菩薩，自有後兩句，美人才活了，活潑活潑敬愛。’美便成了媚，媚是靜態中的美……”