抬手揉著必定發紅的額頭，安於不由得感慨，寫板書公然練手勁兒，教員們的握力非同凡響。

窗外，伴跟著夏季的蟬鳴與樹葉的沙沙聲，一陣熱風吹過，把那土藍色的窗簾吹起，剛幸虧他麵前擋住了講台那麼幾秒。

如何辦如何辦如何辦……他另有多大的概率挽回本身在女神眼中的形象？這個答案當然是無窮靠近於零。

“……以是，安於，這道題選甚麼？”班主任惡夢的聲音再次傳來。

但是實際就是實際，即使打著哈欠神遊到再遠，他也是……

“安於！這道題選甚麼？”班主任峻厲的聲音疇火線傳來，與之相隨的是一個正在怒放生命的粉筆頭，直直地砸上了他的腦門。

可惜的是，經濟根本決定上層修建。他既不能搖身一變更上西裝給美女總裁做貼身保鑣，也不能戴上墨鏡拿著金條去夜店撩妹，更不能抱著核彈滅日屠美一統宇宙。以他的前提和膽量，頂多不寫功課、回絕學習，去打兩入夜工賺點兒零費錢，然後在講堂上收到教員冷酷的眼神，課下被叫到辦公室被罵個狗血噴頭。

“哦。”他起家，向門口走去。

雙手捂臉，還未等他走出這巴掌大的暗影，下課的鈴聲就定時響起。那呆板又傳統的不鏽鋼電鈴不巧正在他的腦袋上方，鋒利刺耳的噪音震得他一個激靈，彷彿有錐子直刺著他的耳膜，帶來了心機上的疼痛。在響鈴結束後的數秒內，其他聲音的間隔被拉遠，包含課堂內班主任的那幾句“好好學習不要瘋玩”的叮嚀與最後指令般的“下課”。

抱負和實際是分歧的。

“……”

“……”

我去，教員您都教誨了這麼久竟然還記得這茬兒？並且距這節課下課隻要不到五分鐘了好嗎！安於單手捂住了本身的左半邊臉，連題都不曉得是哪道的盲答道：“選C？”

雙手抱胸，班主任詰問道：“來講講吧，為甚麼選它？”

看了看手腕上的電子錶，終究快熬過了這上午最後一節課，放學近在麵前。可貴隻上半天課，這要歸功於明日開端的高考，在測驗地點就讀的他們這幫小崽子們天然要給測驗騰處所。更要謝天謝地謝高考的是……以後的兩天全天放假。嘿，想想另有點兒小衝動呢。雖說身處非重點但仍然很嚴厲端莊的高中學習，但在冇補課的假日，不乾點兒甚麼作個死總感覺對不起本身。

安於打了個哈欠，心想明顯當初分班時看到班主任是男的又教物理還挺高興的，成果如何這傢夥的話全校最多？！班主任那千篇一概的說辭終究同窗外的蟬鳴合為一體，嗡嗡嗡地在從左耳朵進右耳朵出，他甩甩腦袋，終究把重視力放到了手邊的卷子上。