“猩猩，瞧你這肮臟樣兒。”

鈺熙跳下桌子，徑直朝我走來。

我們在觸覺敏感，豪情癡鈍的年紀，認的清和睦，卻難分何為友，何為愛。

為了幾行破字，我竟然精雕細琢了大半個時候。幾番點竄後，高文完成了，連逗號的圓圈都圓光光滑，包管挑不出甚麼弊端。

“一會你就曉得，哥的字多麼有範兒了，哼哼。”

兩秒鐘後燈再亮起時，鈺熙同窗的髮梢離我隻要幾公分的間隔。這小嫚兒驀地一昂首，眼鏡差點兒打到我。然後，她直勾勾看著我，全麪點描述叫四目相接。本覺得時候會略顯停滯，誰知她一句話立馬扯碎了詩意的劇情。

“你感覺我能信賴你嗎？”

剛打完球，手不太聽使喚，寫完第一行就感受那裡不對，後撤半步瞄一眼，公然是一溜傾斜，毫無美感。我還冇來得及自貶，有人就開端挑釁了。

鈺熙，我們班英語課代表，很洋氣，巨敬愛。實在，學期中段迴歸班級餬口伊始，我就發明瞭這抹炫彩的光芒。辭吐上詼諧不失慎重，穿著上講求不乏天然，雖稱不上仙女下凡，但也真的很美。我竟然用了一段筆墨描述班裡的女同窗，快快快，誰遞塊兒紙巾給我，我悄悄擦擦口水，感謝。

課堂的燈，富麗的滅了。麵前一爭光，鈺熙“哇”的叫了一聲，嚇我一跳。

“哎呀！昊澤！你乾嗎？”

大功勝利，籌辦開路。我背上書包，剛好路過鈺熙的身邊。

“昊澤同窗！英語功課又忘帶啦？”

“還行吧，臨時能看。”

26

“不能，但我說的是實話，不騙你。”

……