當然，如果前麵的題有很多B了，也有能夠瞎蒙選彆的。

綜合考慮，之前的李崢大抵率會選B。

這當然誘人。

“差不太多，路還長，我們的賬漸漸算。”李崢說完話，下認識朝某個方向扭頭。

【2：辭海遊龍，把握《辭海》及《新華字典》中的全數內容。】

放在之前，他看到這些內容，仰仗當時的詞彙量，視野裡的內容大抵是如許的――

但恰好，生在這個天下上，想要深切學習，總避不開英語文獻和學術期刊。

李崢回到課堂，在世人的圍捧中，緩緩將兩條熊熊毛巾敷在了大腿上。

背單詞。

至於accessible和Affordable，這兩個詞的詞根很麵善，但一時半會兒也想不起來。

A.□□□□

A. accessible

最後是D，available，可獲得的。

【完成任務：無雙】

C. Affordable

對李崢來講，理科學習，或許今後便落空了大半的歡愉。

嘎嘣！

【均勻規複速率：489.7/分鐘】

李崢墮入了無儘的幸運當中。

“我特麼完整聽不懂你在說甚麼！”

人形詞典，確認。

D.可獲得的

這也恰是中華後代的鬥爭目標之一。

夢溪教員，又分享知識，又幫手規複。

再也不消在這件無聊的事上，砸上人生最貴重的光陰了。

與“公式反應器”直接獲得“最歡愉”那部分知識分歧。

研討那技能，貫穿那精美，

……

卻隻看到了空空的坐位。

腦補一下，大抵意義就是，【山星要為某件事賣力。】

跟著課堂逐步溫馨下來。

四萬詞彙量，足以突破知識陸地中的統統礁石險阻。

“啥？”

“無聊。”李崢點頭道，“以小人之心度君子之腹，說的就是你。”

暖暖的。

【遊戲幣：5→25】

一個激動聽心的時候到了。

轉頭可得好好掰掰她。

至於1和3，實在是難明難分的。

成不成的，都給我出來吧！

他們怕是要開端學漢語了。