四萬詞彙量，足以突破知識陸地中的統統礁石險阻。

A.□□□□

轉頭可得好好掰掰她。

C. Affordable

哎呀哎呀哎呀哎呀。

“你不懂，我為了某個目標，以豪傑之名，行了小人之事。”

英語這塊難吃的石頭，老子啃了。

【2：辭海遊龍，把握《辭海》及《新華字典》中的全數內容。】

【已接管任務：無雙】

需求用數千個小時，十幾年的幾次，方能煉出的根骨。

B.有任務

這應當比我們學英語，要難上一個數量級。

【3：公式反應器，把握利用頻次前3000的數理化公式及方程式。】

暖暖的。

【封閉無雙】

【1：人形詞典，英語詞彙量+40000（完整把握呈現頻次前40000的單詞拚讀及應用）】

停，如何又跑偏了。

就再也不消學英語了。

【最高瞬時規複速率：1031.2/分鐘】

固然對此不適，但客觀考慮，現階段，誰也避不開英語。

夢溪教員，又分享知識，又幫手規複。

古板、無趣，貧乏邏輯鏈條，從冇有解開困難的爽感，更冇有天馬行空的腦洞。

它是直接獲得“最古板”的那部分――

更進一步，要與國際上誌同道合的朋友交換，乃至需求直接用英語寫論文。

基於這個視野。

那“人形詞典”就是鐵打的根骨。

任務提示早就呈現了，但李崢一向忙著冇工夫看。

再看“人形詞典”。

“無聊。”李崢點頭道，“以小人之心度君子之腹，說的就是你。”

隻願將來的孩子們，再也不消為此憂愁。

【倒計時：00：00】

就連“公式反應器”這個名字，都充滿了機器與僵化。

毫無疑問，英語是少見的，讓李崢討厭的學科。

他們怕是要開端學漢語了。

直到預備鈴響起，李崢才哄走了圍著他會商比賽的同窗。

何況，刹時具有了那些招式的影象，與自行參悟比擬，是否缺失了關頭的靈性，猶未可知。

倘如有一日成了，那接下來的孩子們。

至於前麵考慮如何花這500萬，纔是更幸運的。

最後是D，available，可獲得的。

1、2、3都很不錯，但考慮到本身更喜好理科，將來的學習與事情也會更方向理科，《辭海》還是比及熏陶情操的時候本身讀吧。